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    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是_____；

    （2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示：

    ①A、B、C中表示混合物的是_____（填序号）；

    ②上述变化I、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是_____；从微观角度分析，化学变化与物理变化的本质区别是_____。

    ③写出A→B反应的化学反应式_____，基本反应类型为_____。

    【答案】氯化钠 A Ⅰ 是否有新的分子产生 2CO+O22CO2 化合反应

    【解析】

    （1）水是由水分子构成的；金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；

    （2）①混合物是由多种分子构成的，所以A表示混合物；

    ②从图可以看出，变化Ⅰ有新物质生成，属于化学变化；从微观角度分析，化学变化与物理变化的本质区别是否有新的分子产生；

    ③A→B的反应是一氧化碳和氧气反应生成了二氧化碳，反应的化学反应式是：2CO+O22CO2，该反应由两种物生成了一种物质，基本反应类型为化合反应。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（　　）

    ①2H ②2NH3 ③SO2 ④H2O ⑤Ca2+ ⑥2OH﹣ ⑦

    A.表示原子个数的是①⑥

    B.表示离子所带电荷数的是⑤⑦

    C.表示分子个数的是②③

    D.表示一个分子中某个原子的个数的是③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量进行了探究。

    实验I：根据课本上的实验装置（如图一），利用红磷燃烧法测定空气中氧气含量。

    （1）为保证实验成功，首先应该_____。

    （2）红磷熄灭，待冷却后打开弹簧夹，否则会使测定结果_____（选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。

    实验Ⅱ：利用图二装置，用镁条燃烧法测定空气中氧气含量。

    （3）小红同学查阅资料后发现，镁可以在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应的文字表达式是_____。

    （4）兴趣小组的同学完成实验Ⅱ后，结果看到水倒流入集气瓶，约占瓶内空气体积的70%，造成这一现象的原因是镁条不仅与氧气发生了反应，还与_____（填一种气体）发生了反应，且该气体还有剩余。

    （5）通过以上探究得出结论：①镁条_____（选填“能”或“不能”）替代红磷测定空气中氧气含量；②测定空气中氧气含量时，选用的物质除了要求生成物是固体，还应该符合条件的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用如图所示的实验装置，可以探究可燃物燃烧的条件。

    （1）磷燃烧的化学方程式是___。

    （2）本实验设计利用了铜的___性。

    （3）烧杯中热水的作用是___、___。

    （4）燃烧需要温度达到着火点的实验现象是___。

    （5）铜片上白磷燃烧而水中白磷不燃烧，说明燃烧需要___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用如图所示装置进行相关实验.请回答问题。

    （1）仅器a的名称是______________________。

    （2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式是________________。该反应的基本反应类型为_______________________。

    （3）若用E装置收集氧气，当观察到导管口出现_____________________时开始收集。

    （4）乙炔是一种不溶于水的气体.实验室常用块状电石固体和饱和食盐水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_________________，收集装置选____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲乙两学习小组准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。它们分别采用了不同的测定方法。

    甲组同学的方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO的质量求出样品中碳酸钙的质量，下图1为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图2用于测量CO2的体积.

    （1）写出图1中仪器的名称：①_____。

    （2）图1检查装置气密性的方法是：_____。

    （3）图2装置中油层的作用是_____。

    （4）图1中，长颈漏斗的下端必须伸入液面以下，这样做的目的是_____。

    （5）_____（填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。

    乙组同学的实验方法是：将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图3），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图4）。

    （6）图3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是_____和_____。

    （7）石灰岩与稀盐酸反应的化学方程式_____。

    （8）由图4中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，其影响实验反应速率的因素是_____。

    （9）有同学认为图3装置不能准确测定产生的气体的质量，原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳化学一直是科学家研究的重要课题。

    （1）冬天到了,北方还有不少家庭采用燃煤取暖。燃煤时，不小心的话很容易造成中毒，其原因是煤（主要成分是碳）的不完全燃烧引起的，请用化学方程式表示这一过程_____；因此燃煤时一定要注意室内的通风换气。

    （2）天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别是75%和82.3%。通过该数据分析:相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由_____；

    （3）化学兴趣小组的同学拟对某一含 碳化合物（CxHy 或CxHyOz ）的组成进行探究。将4.6g该化合物完全燃烧，得到了8.8gCO2 和5.4gH2O。通过探究，兴趣小组的同学得到的化合物的化学式可能为_____；

    （4）以CO和H2为原料生产乙二醇（C2H6O2）时，按照“绿色化学”原则，应调节原料中CO和H2的分子个数比为_____；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是（ ）

    A.测定空气中氧气的含量

    B.检验氧气是否收集满

    C.验证物质燃烧需要氧气

    D.判断等量不同种物质在同体积水中溶解程度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、A、B、C、D、E、F、G均为初中化学常见的物质，它们有如下图所示的相互转化关系：

    已知：常温下，甲、乙均为黑色固体，F为应用最广泛的金属单质，A为无色气体，且只含有两种元素。请回答下列问题：

    （1）写出B、D两种物质的名称：B___________，D__________。

    （2）写出E与乙反应的化学方程式________________。

    （3）写出A在充足G中燃烧的化学方程式_______________。

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