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【题目】高锰酸钾是常用的氧化剂。如图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程:

(1)操作③的名称是________,所需要的玻璃仪器是________(填一种即可);

(2)操作流程中可循环利用的物质是________

(3)制得的高锰酸钾可用来制取氧气,该反应的化学方程式为__________

(4)氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧,生成锰酸钾和水,该反应的化学方程式为__________

【答案】过滤 玻璃棒(或烧杯或漏斗) 二氧化锰 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O

【解析】

(1)操作③是将高锰酸钾晶体与滤液分离,是过滤操作,故填过滤;过滤所需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗,故填玻璃棒(或烧杯或漏斗)。实验中通过操作②所析出高锰酸钾晶体,操作②是降温结晶,降低温度,高锰酸钾的溶解度减小,说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而增大.
(2)由实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程可以看出,生产过程中可循环使用的物质是二氧化锰,故填二氧化锰。

(3)高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(4)氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧,生成锰酸钾和水,该反应的化学方程式为4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学对化学反应A2 + 3B2=2C的理解错误的是( )

A. C 的化学式为AB3

B. 若a g A2完全反应生成b g C,则同时消耗(b-a)g B2

C. 若m g A2和 n g B2恰好完全反应,则生成(m+n)g C

D. 若A2 和B2的相对原子质量分别为x和y,则C的相对分子质量为(x+y)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体的装置如下图所示,请根据所学的知识回答下列问题.

(1)写出标号仪器的名称:①___________

(2)若用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是_________(填标号),该装置需要改进的地方是______________;用该装置制取3.16g高锰酸钾加热一段时间后,测出固体剩余物中钾和氧的原子个数比为1:3,则加热过程中产生氧气的质量为________g。用装置 E收集氧气的适宜时刻是________________,在实验时小明同学用该方法未能收集到两瓶氧气,其可能的原因有________(填序号)

A.没有塞紧橡皮塞 B.试管口没有放棉花

C.没有及时更换收集第二瓶 D.加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中

(3)若用F装置收集并测定收集到氢气的体积,首先要在F装置中________, 还需要仪器_______(填名称),该仪器应该与装置F中的_________导管相连。(选填“a”或“b”)

(4)实验室用装置B来测定某石灰石样品(固体杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)中碳酸钙的质量分数。在锥形瓶中加入6.25g该石灰石样品,通入分液漏斗加入稀盐酸(足量)充分反应后收集到产生的气体2.2g,求a.该大理石样品中碳酸钙的质量分数是____________;b.100Kg这种石灰石样品充分煅烧后,可到固体的质量多少________Kg(碳酸钙高温分解只生成氧化钙和二氧化碳)(规范写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在氯酸钾受热分解的反应中,二氧化锰的催化问题到目前为止还没有比较明确的解释。鉴于制得的氧气 中含有氯气(Cl2)的气味,生成的白色固体氯化钾中又略显紫色,有人认为反应过程如下(①以下化学方程都已配平②字母 A、B、C、D 分别表示四种不同的物质):

①2KClO3+2MnO22A+B↑+C↑

②2A D+MnO2+C↑

③B+D 2KCl+MnO2+C↑

(1)请写出 C 的化学式:___

(2)写出③的化学方程式:___

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【题目】(15分)多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:

(1)认识物质的组成和构成

①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成。

②从微观上看,氧气和二氧化碳都由 构成。

(2)认识物质的性质

①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的 化学方程式为

②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)。说明二氧化碳具有的性质有 ,由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是

(3)认识物质的制法

①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 (如图4)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式 。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为 (写名称)。

②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。

(4)辩证地认识物质

①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成 (写化学式)。

②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”: (举一例)。

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【题目】实验室制取氧气时,某同学取质量为x的氯酸钾与少量二氧化锰加热,记录产生氧气的质量和时间的关系如图所示,请回答下列问题:

(1)t0--t1时段固体的质量不发生变化是因为______;t4---t5时段,固体的质量不发生变化,是因为_______

(2)请根据图中的数据,计算氯酸钾的质量是多少_______?(写出计算的过程,结果精确到小数点后一位,)

(3)t3时,固体中钾元素的质量为_______ g

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【题目】FeCl3(氯化铁)溶液也能对过氧化氢的分解能起催化作用,某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。

Ⅰ.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,通过观察______,就可以粗略判断,得到实验结果,为进一步判断上述试验结论的准确性,运用图示装置,小刚同学进行了如下实验方案设计进行定量研究。

Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同体积气体所需的时间。

[方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定_________

方案二的实验测量结果:

物理量

序号

H2O2溶液的浓度和体积

2% FeCl3溶液的

体积(mL)

反应的时间

( min)

生成O2的体积

(mL)

1

30%,10mL

x

5

V1

2

10%,10mL

3

y

V2

(1)表中x=_________,y=_______

(2)通过测量,若V1_______V2(填“>”、“=”或“<”) 得出的实验结论为_____

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【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。

(1)写出装置图中仪器 a 的名称:__________

(2)实验室制取 CO2 选用的发生与收集装置为:__________(填字母);

(3)用 F 装置收集氧气,其验满的方法是:__________

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【题目】下图是尾气催化转换器将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是

A. 此反应有单质生成

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 图中生成物全部是化合物

D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1

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