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【题目】I.写出下列反应的文字或符号表达式:

①碳酸氢铵受热分解__________;②二氧化碳的检验___________

③铁丝在氧气中燃烧___________;④镁条在空气中燃烧____________

⑤磷在氧气中燃烧____________________

Ⅱ.现有ABCD四种物质。A是无色无味的气体,BA中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,同时生成一种黑色固体CD是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断ABCD各是什么物质,请将答案填在空格内:

A_________B_________C___________D____________

Ⅲ.如图所示,在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管内密封有空气,右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80℃热水(恒温)的烧杯上,进行实验。

试回答:(1)实验过程中可观察到的现象是:白磷_____________,活塞___________________

2)由此实验可以得出的结论是:氧气的体积___________

【答案】 O2 Fe Fe3O4 CO2 燃烧产生大量白烟 先向右移动后向左移动,最终停留在刻度“4”处 约占空气总体积的五分之一

【解析】

I.根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式和符号表达式的书写方法、步骤进行书写;

Ⅱ.根据A是无色无味的气体,BA中剧烈燃烧,火星四射,同时生成了一种黑色的固体C,所以A有助燃性,A是氧气,结合常见可燃物燃烧的现象可知,B是铁,C是四氧化三铁,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,所以D是二氧化碳,然后进行验证即可;

Ⅲ.根据红磷燃烧消耗装置内的氧气,结合空气在氧气的含量,进行分析判断。

I.①碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳,故填:

②通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故填:

③铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,故填:

④镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁,故填:

⑤磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,故填:

Ⅱ.A是无色无味的气体,BA中剧烈燃烧,火星四射,同时生成了一种黑色的固体C,所以A有助燃性,A是氧气,结合常见可燃物燃烧的现象可知,B是铁,C是四氧化三铁;把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,所以D是二氧化碳,经过验证,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以AO2BFeCFe3O4DCO2;故填:O2FeFe3O4CO2(名称也可)。

Ⅲ.(1)玻璃容器的活塞实前停在5mL处。容器内白磷足量,白磷燃烧产生大量的白烟,白磷燃烧消耗装置内的氧气,充分反应直至燃烧结束,试管冷却,由于氧气约占空气总体积的1,减少的体积为5mL×1/5=1mL,则可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是5mL-1mL=4mL。使装置内气体受热膨胀,压强增大;注射器的活塞先向右移动;反应后氧气被消耗,冷却至室温后,压强减小,注射器的活塞后向左移动。

2)由此实验可以得出的结论是:氧气的体积约占空气总体积的五分之一。

故填:(1)燃烧产生大量白烟;先向右移动后向左移动,最终停留在刻度“4”处;

2)约占空气总体积的五分之一。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质。某兴趣小组对蔗糖的组成进行探究。

(查阅资料)①蔗糖受热时可以发生分解反应;②铜可以和氧气发生反应生成黑色的氧化铜。

(进行实验)兴趣小组成员进行了下述两种不同的实验方案:

实验一(如图1

实验步骤

实验现象

实验结论

1.打开甲仪器的活塞

2.待排尽装置中空气后,加热蔗糖

玻璃管右端有小液滴产生,C_______

蔗糖在氧气中加热, 生成水和二氧化碳

实验二(如图2

实验步骤

实验现象

实验结论

1.先用酒精灯加热铜丝处,并反复推拉注射器活寨

2.再将酒精灯移置蔗糖处加热

铜丝变成黑色_______

蔗糖受热分解生成水

(解释与结论)

1)从微粒的角度看,化学变化的实质是_______________;故在化学变化前后,元素种类__________(填变多变少不变)。

2)补全实验一中实验现象:_______

3)已知水是由氢、氧元素组成。则二氧化碳是由_______元素组成;依据实验一的结论分析,不能确定蔗糖中一定含有氧元素的原因是_____________

4)写出实验二步骤1中反应的符号表达式_________;该反应属于的基本反应类型是____;该步骤中反复推拉注射器活塞的目的是_________

5)补全实验二的现象是________________

6)综合实验一和实验二的实验探究,分析得出蔗糖是由_______元素组成的。

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【题目】用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。

第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现集气瓶内的水面_________,集气瓶内余下的气体主要是________。其性质是_______________

请问:①红磷燃烧的现象是__________________

②该实验可得出关于空气成分的结论_________________

③实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,请分析可能的两种原因:____________________

④上面的实验同时证明了氮气的一些物理性质和化学性质,请各写一点。________________

⑤某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的符号表达式,并在括号中写出其基本反应类型

1)实验室加热黑白固体混合物制氧气____________________________

2)木炭在空气中燃烧_____________________________

3)铁丝在氧气中燃烧____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】I.下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空:

1A实验玻璃管②中产生的气体是_____________ V V+ =_____________

2B实验如果实验数据小于21%,可能原因是____________________(写出一点);

3C实验中小烧杯里的现象是_____________

4)写出用D装置制取二氧化碳的文字表达式_________

Ⅱ.下面是实验室常用的仪器,请回答下列的问题:

1)可直接加热的有_____________(填序号)。

2)仪器①、⑤、⑧的名称分别是______________________________________

3)蒸发时除用到③和⑧号仪器外,还要用到带有铁圈的铁架台和_______(填仪器名称)。

4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ (填)。

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【题目】某兴趣小组的同学在学习了氧气的相关知识后,对所学的知识进行了总结,下列四个图像是他们总结反映对实验过程中相关的变化,其中错误的是( )

A. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气

B. 用相等质量的氯酸钾制取氧气

C. 一定质量木炭在足量氧气中燃烧

D. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计不能实现其对应的实验目的是

A. 此装置可以控制反应的发生和停止

B. 比较MnO2Fe2O3的催化效果

C. 探究空气与呼出气体中CO2含量高低

D. 此装置可以探究二氧化碳是否能溶于水

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【题目】现有以下几种变化:①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小⑥蜡烛燃烧⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂,请根据题意回答问题:

1)某同学将①③⑤⑦这四种变化归为一类,这四种变化都是__________变化(填物理化学),请你帮助他说出这样归类的理由是_____________

2)用坩埚钳夹住一段镁条,在酒精灯的火焰上点燃,描述镁条燃烧的现象_______________,该变化属于_________变化(填物理化学),写出反应的文字表达式_____________________

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【题目】请根据下列实验装置图回答问题。

(1)写出仪器ab的名称:a_____b_____

(2)若用装置A制取氧气请写出反应的文字或符号表达式_____,该反应的基本反应类型是_____

(3)实验室用过氧化氢制氧气应选取发生装置_____(填字母),写出反应的文字或符号表达式 _____,二氧化锰在反应中起_____作用。实验室可用C装置收集氧气的原因是_____,检验集气瓶气中氧气是否收集满的方法是_____

(4)若用F装置排水法收集纯度较高的O2,气体从接口_____(“c”“d”)进入。

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