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    6．空气中的氧元素的存在（　　）
    A．只有游离态
    B．只有化合态
    C．主要以游离态存在，也有少量化合态存在
    D．主要以化合态存在，也有少量游离态存在

    分析 游离态是元素以单质的形式存在，化合态是元素在化合物中的形式存在．

    解答 解：游离态是元素以单质的形式存在，化合态是元素在化合物中的形式存在．空气中氧元素主要以氧气的形式存在所以大部分是以游离态存在；同时氧元素也存在于空气中二氧化碳与水蒸气中但是少数．所以C正确．
    故答案为：C．

    点评 此题考查了游离态化合态的含义，同时又考查了空气中氧气的存在形式，有空气的成分可知氧元素主要以氧气的形式在空气中存在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．前边的题目是不是太easy!那就再来几道简单的有何妨！下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是
    （　　）
    A．食盐溶于水，火药爆炸B．镁带燃烧，铁生锈
    C．食物腐败，电灯发光D．汽油挥发，酒精燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    （1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究．
    （2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中．木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很快
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率．
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变．
    [实验步骤]①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量．
    [分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的化学性质是否发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（　　）
    A．氮气 二氧化锰B．二氧化碳  氧气C．空气 硫D．冰  水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．人体是一座元素的“仓库”，人体元素中百分含量最高的元素是（　　）
    A．HB．OC．CaD．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．下列图示中，“”和“”代表不同的原子，则表示单质的是B，表示混合物的是CD．（填编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
    （1）实验室取用药品应严格按照规定取用，如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部即可．
    （2）取用6mL液体药品时，应选用10mL量筒（填仪器名称），视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，若俯视则会导致所取液体体积偏小（填“偏大”或“偏小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．实验室用图示装置制取氧气，并进行铁丝在氧气中燃烧的实验．铁可以在氧气中剧烈燃烧．请回答下列问题．
    （1）任意写出图中两种仪器的名称：酒精灯、试管．
    （2）在做实验之前，要先检查装置的气密性．
    （3）写出铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，该反应属于化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．相同质量的下列物质，在一定条件下完全分解，生成氧气最多的是（　　）
    A．KMnO4B．KClO3C．HgOD．H2O

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