【题目】根据以下实验内容,回答相关问题。
[实验目的]证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应且生成了新物质;
[实验原理]____________(用化学方程式表示);
[药品仪器]
[实验步骤]
①取_______(选填“A”或“B”)中试剂加入至D中,滴加2滴酚酞试液,溶液呈红色;
②用_______(填图中仪器对应字母)向①中溶液滴加稀盐酸,直至红色消失;
③向②中溶液继续滴加过量稀盐酸,溶液保持无色:
④用F蘸取③中溶液,在酒精灯上灼烧,有白色固体产生。
[思考拓展](1)步骤③的目的是____________;
(2)如不使用酸碱指示剂,进一步确认步骤④中的白色固体不是氢氧化钠的方法是_____________;
(3)已知酚酞试液在不同pH时的变色情况如下表。
pH | <8.2 | 8.2~10.0 | >10.0 |
颜色 | 无色 | 红色 | 无色 |
某同学发现:向某氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后溶液显无色;逐滴加稀盐酸,溶液先变红,后褪至无色。你认为该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是_________;请设计实验证明你的精想(写出简要的操作步骤与现象)_________________。
【答案】HCl+NaOH═NaCl+H2O A G 充分反应掉所有的氢氧化钠 取少量水将其溶解,测量温度的变化 浓度过大 取少量的浓氢氧化钠于烧杯中,向其中滴入酚酞试液,如果颜色为无色,然后用水稀释,颜色变为红色,则证明猜想正确
【解析】
[实验原理]盐酸和氢氧化钠溶液混合发生的是中和反应生成物为氯化钠和水,其化学方程式为:HCl+NaOH═NaCl+H2O;
[实验步骤]①因为盛放碱溶液的瓶盖不能是玻璃的,故A瓶盛的是氢氧化钠溶液,B瓶盛的是盐酸,又因为酚酞的变色是遇酸无色,遇碱变红色,故取A中试剂加入至D中,滴加2滴酚酞试液,溶液呈红色;
②用胶头滴管滴加盐酸,故答案为胶头滴管;
[思考拓展](1)步骤③的目的是,充分反应掉所有的氢氧化钠;
(2)因为氢氧化钠在溶解时放热,而氯化钠在溶解时没有温度的变化,故可取少量水将其溶解,观察温度的变化;
(3)由酚酞试液在不同pH时的变色情况可知,该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是浓度过大;
为了证明这个猜想,我们可以取少量的浓氢氧化钠于烧杯中,向其中滴入酚酞试液,如果颜色为无色,然后用水稀释,再滴入酚酞试液,颜色变为红色,则证明猜想正确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
下列“水”属于纯净物的是______填序号.
A、蒸馏水 B、河水 C、自来水
用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是______,该实验说明水是由______组成的.
我国水资源丰富,但分布不均,有些村民地下水作为生活用水,人们常用______检验地下水是硬水还是软水,生活中可用______的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是______
请举一例生活中节约用水的具体措施______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是以空气和其他原料合成 NH4NO3 的工业流程,下列说法不正确的是 ( )
A. ①中所得“其他气体”中稀有气体含量最高
B. 上述流程中涉及到的化合反应有 3 个
C. ④中参加反应的 O2 和 H2O 的质量之比 16:9
D. 理论上,若③和⑤中 NH3 的量相同,则合成 NH4NO3 时氨气的利用率最高
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从宏观、微观和量的角度描述化学反应是化学特有的方式。下面是对稀盐酸与氢氧化钠反应的不同描述。图A是实际操作图,图B是微观粒子结合过程的图示,图C是反应过程中溶液的酸碱度变化曲线。根据要求回答下列问题:
(1)该变化对应的实验操作是将_______滴加到另一种溶液中;
(2)当滴入溶液的质量为ag时,溶液中溶质为______(填化学式);
(3)b点溶液中主要的离子是_____(填离子符号);
(4)该反应的实质是______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求回答下列问题。
(1)“化学能够让天更蓝,水更清”。汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体: ,该反应涉及的物质中,__________在空气中含量最高;________是光合作用的原料;________能与血红蛋白结合导致人体中毒。
(2)为减少污染,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳和水的反应,其微观示意图如下所示。
该反应的基本类型为________反应,生成物C和D的分子个数比为________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】粗盐中除了含有NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性杂质。同学们为了得到更纯的NaCl,设计了如下实验方案:
请回答下列问题:
(1)沉淀A的化学式是______;
(2)若将步骤④和⑤顺序颠倒会引发的后果是______;
(3)沉淀B中除了含有CaCO3以外还含有______(填化学式);
(4)滤液乙中含有的阴离子是______(填离子符号)。
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【题目】(1)实验室中取氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5克,加热制取氧气,充分反应后,冷却,称量固体残渣的质量为5.9克。
求①原混合物中氯酸钾的质量是多少?________
②固体残渣中含有氯化钾和二氧化锰,如何除去二氧化锰得到氯化钾晶体?_______ ;
(2)将适量的CO2通入到100克NaOH溶液中,恰好完全反应后,得到 108.8克Na2CO3溶液。计算:
①参加反应的CO2的质量为__________ 克;
②该NaOH溶液中溶质的质量分数是多少?________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中(如下图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后,相关分析不正确的是
A. 一段时间后,蜡烛熄灭
B. 一段时间后,玻璃杯内水面上升
C. 水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体压强不再变化
D. 水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组为探究“影响铁钉锈蚀快慢的因素”,取蒸馏水和海水用下图装置完成表中实验,回答下列问题。
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
实验温度/℃ | 30 | 30 | 60 | 60 |
试剂 | 蒸馏水 | 海水 | 蒸馏水 | 海水 |
出现铁锈 所需时间 | 1天 未见锈蚀 | 10分钟 | 1天 未见锈蚀 | 5分钟 |
(1)铁锈的主要成分是______。(填化学式)。
(2)实验②和④可探究______因素对铁制品锈蚀快慢的影响;实验______(填实验序号)欲探究试剂的性质对铁制品锈蚀快慢的影响。
(3)根据表中实验现象得出的结论是______ 。(写出1点即可)。
(4)影响铁制品锈蚀快慢除上述因素外,还有氧气,请设计实验方案验证你的猜想______。
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