【题目】如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：
（1）写出图中带标号仪器的名称：① ；② ．
（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是 ．
（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是 ．
（4）可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气 ．
（5）应将收集满氧气的氧气瓶 放在桌面上．
【答案】(1) 锥形瓶 水槽；(2) 催化作用；(3) 检查装置的气密性；(4) 氧气不易溶于水；(5) 正．
【解析】
试题分析：（1）由仪器的图和用途可知①为锥形瓶，②为水槽；（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变，只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率，故二氧化锰是催化剂，（3）组装好A装置后，要先检查装置的气密性，防止由于漏气而收集不到制取的气体，造成药品的浪费，所以该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是检查装置的气密性；（4）由于氧气不易溶于水，所以可用排水法收集；（5）由于氧气的密度比空气大，所以收集满氧气的氧气瓶应正放在桌面上.
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答下列问题．
【药品】①氯酸钾 ②大理石 ③过氧化氢 ④二氧化锰 ⑤稀盐酸
【装置】
（1）写出A图中a仪器的名称 ．
（2）小聪同学选择药品②和⑤制取气体，则他应选用的发生装置是 （填字母序号），该气体的验满方法是 ．若用该发生装置制取氧气，则应选用的收集装置是 （填字母序号）或E．
（3）小亮同学用装置A制取氧气，则加热时试管中发生反应的化学方程式为 ，他选择了E做收集装置，则气体应从 （填“b”或“c”）端通入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】航天员的生命活动和工作能力的必需装备——航天服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH)，它不可能具有的化学性质是( )
A. 与酸碱指示剂反应 B. 与二氧化碳反应
C. 与氧化铁反应 D. 与氯化铜溶液反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于水的说法正确的是
A．水是由氢原子和氧原子直接构成的
B．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
C．水能够溶解所有的物质
D．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）某工厂废料中含有铜、氧化铜和碳中的一种或几种，按如下流程进行反应，请回答：
（1）操作Ⅰ的名称是 。
（2）A、C、D、E四种物质中，属于氧化物的是 （填字母）。
（3）蓝色溶液B与锌粉反应的化学方程式是
。
（4）废料的成分是 。
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是
A．t1℃时，向100克水中加入20克甲，充分溶解后所得溶液是饱和溶液
B．甲饱和溶液从t2℃降温至t1℃，溶液的质量不变
C．乙饱和溶液温度降低，有晶体析出，是化学变化
D．当甲中含有少量乙时，可用降低甲饱和溶液温度的方法提纯甲
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生，气泡是怎么产生的？针对这一问题，同学们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案惊醒探究，实验时，观察到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的．
（1）分析上述实验，你认为同学们建立的建设是 ．
（2）有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响．于是他们又进行了对照试验，请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照试验补充完整．
（3）还有同学想：气泡会不会是铁锈与水反应产生的？他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验，你觉得有没有必要？ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是（ ）
A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一
B．可燃物温度达到着火点即可燃烧
C．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭
D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火
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