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    在探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用时，某同学提出了如下问题：“氧化铜，氧化铁是否也对氯酸钾的分解有催化作用？”于是分别进行了如下实验：（实验中所有药品的质量均为3.0g）
    实验编号试验药品分解温度/℃
    ①?KClO3580
    ②?KClO3 MnO2350
    ?③KClO3 CuO370
    ④KClO3 Fe2O3390
    ⑤KClO3 MgO545
    ⑥KClO3 Al2O3540
    （1）根据以上实验，请对该同学提出的问题做出一种合理猜想：
     

    （2）对比以上四组实验，找出对氯酸钾催化效果最好的一种物质，并说明理由
     

    （3）对上述问题的探究，除了可以记录氯酸钾的分解温度外，还可以从氧气的角度加以分析记录，请再写一组可以记录的数据内容
     

    （4）有同学又做了另外两组实验，记录数据如下（药品用量同上）：
    实验编号试验药品分解温度/℃
    ⑤KClO3 MgO545
    ⑥KClO3 Al2O3540
    结合六组实验，请对“什么物质可以对氯酸钾分解有催化作用”的问题做出一种猜想．
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：科学探究
    分析：从要想证明猜想正确，就要说明氧化铁能加快氯酸钾的分解去分析；
    解答：解：（1）对该同学提出的问题做出一种合理猜想是，故答案为：二氧化锰（Mn02）、氧化铜（CuO）外，氧化铁（Fe203）也可以作氯酸钾（KCl03）分解的催化剂．
    （2）由表中可以看出，故答案为：加入二氧化锰的氯酸钾分解放出氧气的温度最低，催化效果最好；
    （3）从氧气的角度加以分析记录，请再写一组可以记录的数据内容是，故答案为：生成等体积O2所需的时间；
    （4）什么物质可以对氯酸钾分解有催化作用猜想是，故答案为：金属氧化物可以对氯酸钾分解有催化作用．
    点评：催化剂的定义可这样记忆：“一变二不变”指：一变指：改变其他物质的化学反应速率；二不变指：催化剂的质量和化学性质不变．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
    B、酚酞滴入白醋里显红色
    C、打开浓盐酸瓶盖有白烟
    D、氯化铵和熟石灰研磨产生有刺激性气味气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里有一瓶保管不当的化学试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中常用的化学试剂．顿珠和卓玛都很感兴趣，决定对其成分进行探究．
    【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液？
    【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是
     
    （填字母序号）
    A．酸       B．碱        C．盐
    【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3；
    ②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性；
    ③测定室温下（20℃）时，四种物质的溶解度数据如下表所示：
    物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
    溶解度/克361092159.6
    【得出结论】顿珠根据试剂标注的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是
     
    ；
    【猜想与实验】①可能是
     
    溶液；
    ②可能是Na2CO3溶液；
    ③可能是NaCl溶液．
    （1）顿珠用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是
     
    ；
    （2）顿珠为了确定该溶液的成分，他又进行了下表所示实验：
    操作步骤实验现象结论及化学方程式
    步骤一：取样品于试管中，滴加
     
    		产生大量气泡猜想 ②正确
    步骤二：把产生的气体通入
     
    		出现浑浊现象
    【拓展与应用】
    卓玛思考了一下，选择了一种与顿珠不同的试剂迅速确定了该溶液的成分，你认为卓玛使用的试剂为
     
    （填写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定铜锌合金的组成，某化学小组将200g稀硫酸分四次加入到一定量合金中，得出如下表的数据，试分析数据，回答下列问题：
    （1）一定量合金的质量为
     
    g
    （2）合金中铜的质量分数为
     
    （结果保留到0.1%）
    （3）作出加入稀硫酸质量与剩余固体质量的坐标曲线
    （4）计算实验所用稀硫酸的质量分数（写出计算过程，结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验目的决定实验设计，实验设计反映实验目的．符合如图装置的设计意图的个数有（　　）
    ①说明CO具有还原性； ②说明CO具有可燃性，又充分利用能源；
    ③说明CO得氧产物是CO2；④有效地防止空气污染．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体所需装置如图所示．

    请回答以下问题：
    （1）装置中标“a”的仪器名称是
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是
     
    （填字母序号，下同），收集装置是
     
    或
     
    ．
    （3）用块状大理石和液体稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是
     
    ，该装置还可用于制氧气，其反应的化学方程式为
     
    _．基本反应类型属于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式镁在空气中燃烧2Mg+O2 
     点燃 
    .
     
    2MgO表示（　　）
    A、2个镁和1个氧气反应生成2个氧化镁
    B、镁和氧气相遇就能燃烧生成氧化镁
    C、镁和氧气在点燃的条件能够反应，生成氧化镁
    D、48L的镁和32L的氧气反应能生成80L的氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正极与负极产生的气体的体积比为
     
    ．试管1产生的气体为
     
    （写名称）；该实验说明水是由
     
    组成的．

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