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实验目的决定实验设计,实验设计反映实验目的.符合如图装置的设计意图的个数有(  )
①说明CO具有还原性; ②说明CO具有可燃性,又充分利用能源;
③说明CO得氧产物是CO2;④有效地防止空气污染.
A、1个B、2个C、3个D、4个
考点:一氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:由题目中的图形可知:一氧化碳能还原氧化铜;一氧化碳尾气点燃,说明可燃烧;一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊,说明产物为二氧化碳;尾气点燃可以防止污染空气.
解答:解:由题目中的图形可知:一氧化碳能还原氧化铜;一氧化碳尾气点燃,说明可燃烧;一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊,说明产物为二氧化碳;尾气点燃可以防止污染空气.则符合如图装置设计意图的有:
①说明CO具有还原性.
②既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源.
③说明CO氧化后的产物是CO2
④有效地防止了有剧毒的CO对空气的污染.
故选D.
点评:掌握一氧化碳还原氧化铜的实验的注意事项;掌握一氧化碳的化学性质,了解其毒性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述不正确的是(  )
A、细铁丝在空气里剧烈燃烧,火星四射
B、氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C、木炭在氧气中燃烧发出白光并放出热量
D、蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近,产生白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂质的方法不正确的是(  )
选项物质(括号内为)
AN2(O2通过灼热铜网
BCaO(CaCO3高温煅烧
CCaCl2溶液(盐酸)加入适量的Na2CO3
DCO2(水蒸气)通过浓硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)的反应来制取氧气,所用的装置如图所示:

(1)带标号的仪器名称是①
 
,②
 

(2)注射器中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 

(3)实验室用分解过氧化氢(H2O2)的方法来制备氧气,其文字表达式为
 
,反应中,MnO2
 
作用,加快了H2O2的分解.
(4)装置A中反应很剧烈,据此可提出在实验过程中的安全注意事项是(填序号)
 
. 
①控制液体的滴加速度;②用体积较小的锥形瓶; ③加热反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出符合题意的化学方程式(各写一个)
(1)生成两种气体单质的分解反应
 

(2)不使用催化剂的实验室制氧气的反应
 

(3)铁丝在氧气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用时,某同学提出了如下问题:“氧化铜,氧化铁是否也对氯酸钾的分解有催化作用?”于是分别进行了如下实验:(实验中所有药品的质量均为3.0g)
实验编号试验药品分解温度/℃
①?KClO3580
②?KClO3 MnO2350
?③KClO3 CuO370
KClO3 Fe2O3390
KClO3 MgO545
KClO3 Al2O3540
(1)根据以上实验,请对该同学提出的问题做出一种合理猜想:
 

(2)对比以上四组实验,找出对氯酸钾催化效果最好的一种物质,并说明理由
 

(3)对上述问题的探究,除了可以记录氯酸钾的分解温度外,还可以从氧气的角度加以分析记录,请再写一组可以记录的数据内容
 

(4)有同学又做了另外两组实验,记录数据如下(药品用量同上):
实验编号试验药品分解温度/℃
KClO3 MgO545
KClO3 Al2O3540
结合六组实验,请对“什么物质可以对氯酸钾分解有催化作用”的问题做出一种猜想.

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科目:初中化学 来源: 题型:

ClO2是一种安全高效的水处理剂,具有显著的杀菌能力,下列有关ClO2的说法不正确的是(  )
A、ClO2是一种化合物
B、ClO2中氯元素与氧元素质量比为71:64
C、ClO2中Cl元素的化合价为+2价
D、ClO2的名称为二氧化氯

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用符号表达式表示下列反应.
(1)碳在充足的氧气中燃烧
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 

(3)镁在空气中燃烧
 

(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气
 

其中发生化合反应的有
 
发生分解反应的有
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一袋化肥标签的一部分,请回答:
(1)CO(NH22的相对分子质量为:
 

(2)CO(NH22中C、O、N、H原子个数比是
 

(3)CO(NH22中各元素的质量比为C:O:N:H=
 

(4)CO(NH22中N元素的质量分数为:
 
.(保留一位小数) 
(5)一位农民计划施加2kg该化肥,则给农作物施加的N元素质量为
 
kg(6)该袋化肥中尿素的质量分数为:
 
(保留一位小数)

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