精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如下:

(1)操作1:粉碎。粉碎的目的是______________;

(2)操作2:焙烧。高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4,化学方程式为______________________;

(3)操作3:__________(填操作名称);

(4)流程图中能循环利用的物质是____________________。

【答案】(1)增大反应物的接触面积

(2)CuS+2NaCl+2O2CuCl2+Na2SO4

(3)过滤

(4)NaCl(或氯化钠)

【解析】

试题分析:(1)粉碎可以加大反应物的接触面积,达到加快反应的目的。

(2)根据题意可知,在该反应中:反应物为空气中的氧气、CuS和NaCl;反应条件为高温;生成物为CuCl2和Na2SO4所以化学方程式为:CuS+2NaCl+2O2CuCl2+Na2SO4

(3)操作3将前面的物质分离成固体和液体两部分,所以为过滤(将可溶物和难溶物分离)。

(4)通过流程图可以看出能循环利用的物质是NaCl。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.

根据上述流程回答下列问题:

(1)上述流程中可循环利用的物质是

(2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是

a.把混合气体通过灼热的氧化铜

b.把混合气体点燃

c.把混合气体倾倒到另一个容器中

(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式 ,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是 (用化学方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化钴是一种粉红色至红色结晶,它的无水物为蓝色.氯化钴在生活中的应用十分广泛,例如它可以在国防工业中用于制造毒气罩,在涂料工业中用于制造油漆催干剂等.已知氯化钴中,钴为+2价、氯为﹣1价,则它的化学式为(

A.CoCl B.CoCl2 C.CoCl3 D.CoCl4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】江西不仅山清水秀、景色迷人,特色美食更是遍布各地,令各路“吃货”流连忘返。

(1)南昌“藜蒿炒腊肉”风味独特,清香扑鼻。从分子角度解释“清香扑鼻”的原因是:

(2)赣州“斋婆柚”汁多味美,齿颊生津。柚子皮还可以吸附室内异味,写出一种具有同样性质的化学物质的名称

(3)吉安“安福火腿”营养丰富,历史悠久。“火腿”中能为人体提供能量的一种营养素是 _____________;

4)宜春“丰城冻米糖”松脆香甜,誉满江南。“冻米糖”中蔗糖的化学式为C12H22O11,其中氢元素和氧元素的质量比为

5)九江“茶饼”酥香可口,茶食精点。“茶饼”中所含锌元素的部分信息如下图,则下列说法正确的是__________(填序号)。

A锌的相对原子质量为65.38g

B锌原子结构示意图中X为8

C锌原子在反应中容易得到电子

D锌原子核内质子数为30

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过量的铁与适量的硫酸铜溶液反应后,过滤,所得溶液中的溶质是(

A.铁 B.硫酸铜 C.硫酸铁 D.硫酸亚铁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语表示不正确的是

A.两个氧分子 2O2 BCa(HCO32中H元素为正一价

C3个碳酸根离子3CO32- D保持氮气化学性质最小的微粒:N

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】次氯酸(HClO)具有消毒杀菌作用,它是由_______种元素组成,其中氯元素的化合价为________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)图示可以简明、直观的表达一些信息,是化学学习的一种重要手段.仔细读图,根据图示完成下列各题

(1)图1是表示

(2)图2是元素周期表中氙元素的某些信息,据此可知,氙的相对原子质量是

(3)图3是氯原子的结构示意图,其中,x= ;该原子在化学反应中容易 (填“得”或“失”)电子;

(4)图4是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线.t1℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ;t2℃时c的饱和溶液温度升高到t3℃时,溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)(5分)家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠(苏打)和碳酸氢钠(小苏打),碳酸氢钠不稳定,在潮湿空气中缓慢分解,受热至65 以上迅速分解,270 时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异,设计了图所示装置并进行实验。请回答:

①加热一段时间后,a、b两烧杯分别看到的现象是 _______________________________________;由此可得出的结论是 ______________________;

②碳酸氢钠分解的化学反应方程式:_______________________________________;

③该装置设计的优点是 ____________________;

④实验中应注意的问题是 ________________________________________________。

(2)(6分)在日常生活和工农业生产中,溶液有着广泛的应用。比如,氨碱工业用到的是饱和食盐水,医疗上使用的则是09%的生理盐水。请按要求设计并完成一下实验:

实验用品:氯化钠溶液、氯化钠、硝酸钾、蒸馏水、烧杯、试管、玻璃棒、药匙

探究实验一:澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液

实验步骤

实验现象

实验结论

取一只试管倒入约5 mL氯化钠溶液 ,用药匙加入少量氯化钠固体,振荡,观察现象

氯化钠固体溶解

______________

______________

探究实验二:将不饱和氯化钠溶液变为饱和溶液并探究饱和氯化钠溶液还能否溶解硝酸钾

实验步骤

实验现象

实验结论

______________________________

______________________________

______________________________

_____________

_______________

_______________

NaCl不饱和溶液

变为饱和溶液

______________________________

______________________________

______________________________

_______________

_______________

______________

________________

________________

________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案