【题目】如图所示为实验室中常见的制取气体的发生装置和收集装置。
请回答下列问题：
写出标有序号仪器的名称：①______；②______；③______。
实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置______
填字母序号，下同
欲用装置F收集一瓶氧气，则气体应从______填“a”或“b”端通入。
实验用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为______。若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是______。
实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，若用装置D收集一瓶二氧化碳，验满的方法是______。
若实验用B，E置组合制取气体，则能制取的气体是______，发生反应的化学方式为______。
实验用无水碳酸钠固体和碱石灰固体合加热制取甲烷，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水，则制取甲烷的发生装置是______，收集装置是______。
如实验室收集一氧化氮气体时，只选用G作为收集置，不用D、E、F装置来收集，由此可以判断一氧化氮气体可能具有的性质是______填编号，可多选
①可溶于水 ②难溶于水 ③能和空气中某种气体发生反应
【答案】长颈漏斗 锥形瓶 水槽 A a 2H2O2
2H2O+O2↑ 便于控制反应的速率 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满 氢气 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ A E或G ②③
【解析】
（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是长颈漏斗，②是锥形瓶，③是水槽；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，应选用的发生装置A，氧气密度比空气大，所以欲用装置F收集一瓶氧气，则气体应从a端通入；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑，注射器可以控制液体的滴加速度，所以选用C做发生装置，选用C的优点是：便于控制反应的速率；
（4）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳不具有助燃性，所以验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满；
（5）B装置制取气体的反应物是固体和液体，反应条件是常温，E装置收集气体的方法是向下排空气法，可以制取氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（6）实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小，难溶于水，所以制取甲烷的发生装置是A，收集装置是E或G；
（7）G装置收集气体的方法是排水法，所以不用D、E、F装置来收集，由此可以判断一氧化氮气体可能具有的性质是②③。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：
（1）仪器⑦的名称是______。
（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合（不含收集装置）是______（填序号），反应的化学方程式为______。用排水法收集氧气的原因是______。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是______。
（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是（填序号）______，反应原理用化学方程式表示为______。将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，观察到的现象是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明同学对探究分子性质的实验 (图1)进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是 ( )
A. 图2比图1的实验更环保、更节约
B. 图2中bc段纱布也会慢慢变红
C. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
D. 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布就不会变红
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为97.8g。（假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应）
（1）产生二氧化碳气体______g。
（2）10g该鸡蛋壳中最酸钙首质量是____g，要求写出完整的解题步骤。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学符号是化学学习的重要内容，用它们来描述物质及其变化既简明直观，又利于表达和交流，请按要求完成下列问题：
写出下列微粒的符号或名称：
两个氢原子______；
两个氯气分子______；
______。
写出下列符号中数字“2”的含义”
______；
______；
______。
写出符合下列要求物质的化学式：
能使带火星的木条复燃的气体______；
煤气中有剧毒的物质______。
根据题意写出下列化学方程式：
铁丝在氧气中燃烧______；
一氧化碳通入灼热的氧化铁______；
有两种气体生成的分解反应______；
点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中能继续燃烧，生成了一种黑色固体单质和一种氧化物______。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a______，b______。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：______。用该方法制取氧气的化学方程式为______。
（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为______：①加热；②收集气体；③检查装置的气密性；④装入少量的高锰酸钾；⑤将试管固定在铁架台上；⑥熄灭酒精灯；⑦将导气管移出水面。
（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气，根探所查资料，制取氨气的发生装置和收集装置应选择______（填序号）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水与人类的生活息息相关。
（l）要想知道文君井水是否为硬水，可使用______检测。生活中经常使用______的方法降低水的硬度。
（2）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）。
A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
（3）小冬同学制作的简易净水器如图1所示。
小卵石、石英砂和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______。
（4）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是______（填字母代号）。
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
（5）保持水的化学性质的最小粒子是______（用化学符号表示）。
（6）图2是“电解水实验”示意图，从宏观上观察：如图2所示，试管a和b中产生气体的体积比约为______，b中产生的气体是______（填化学式）。
（7）从微观上下列说法正确的是______（填字母）。
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的
（8）从符号上表示：电解水的化学反应式为______。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据题目要求回答下列问题。
（1）如图为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为（填序号） 。
①调游码 ②放称量纸 ③称量物放左盘
④调零点 ⑤加质量大的砝码 ⑥加质量小的砝码
A．①②③④⑤⑥ B．④②③⑤⑥① C．④⑤⑥①②③
（2）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m1 ，发生反应的实验现象为 ____________________________________，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2 ,则（填“=”“＞”“＜”）m1 m2 。
（3）如图装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m1 ，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为 ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2 ，则（填“=”“＞”“＜”）m1 m2 ，其原因为 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】科学实践活动是认识物质世界的主要途径，某校社会大课堂活动组织同学们走进了污水处理厂。请回答问题：
参观污水处理的第一道工序时现场弥漫着难闻的气味，同学们不禁掩住口鼻。从微粒的角度说明能闻到气味的原因是______。
污水处理的第一道工序是经过如图所示的格栅，格栅是带有规则分布的方形网格，其作用是______。除去难溶性杂质后，可利用______除去水中的异味和色素。污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后得到中水，中水不可饮用，但可以达到农灌、绿化、景观用水标准。
取某中水水样，滴加肥皂水振荡，观察到泡沫较多，浮渣较少，该水样属于______
填“硬水”或“软水”
。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com