分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个镁离子分别可表示为:2Mg2+.
(2)高锰酸钾是由显+1价的钾元素和显-1价的高锰酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:KMnO4;
(3)根据氧化物的书写规则,五氧化二磷的化学式为:P2O5;
(4)当元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子,故2N表示2个氮原子;
(5)根据元素符号的意义可知,H表示氢元素或一个氢原子;
故答案为:(1)2Mg2+;(2)KMnO4;(3)P2O5;(4)2个氮原子;(5)氢元素或一个氢原子;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 冰,水为之,而寒于水 | B. | 曾青(指CuSO4溶液)得铁则化为铜 | ||
| C. | 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 | D. | 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 目标 | 1.寻找新的催化剂 | 2.制取氧气 | 3.试验氧气性质 |
| 仪器、药品 | |||
| 方案(可画简图) | |||
| 步骤 | |||
| 结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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