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    某氧化物的化学式为RO，其中氧的质量分数为40%，求该元素的相对原子质量．
    考点：元素的质量分数计算
    专题：化学式的计算
    分析：根据题意，某元素的氧化物的化学式为RO，其中氧元素的质量分数为40%，则R元素的质量分数为60%，据此解答．
    解答：解：根据题意，某元素的氧化物的化学式为RO，其中氧元素的质量分数为40%，则R元素的质量分数为60%，则两种元素的质量比是：40%：60%=2：3；设R的相对原子质量是x，则
    16
    x
    =
    2
    3
    ，解得x=24；
    故答案为：24．
    点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室常用的实验装置：

    据图回答下列问题：
    （1）写出带标号仪器的名称：①
     
    、②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置
     
    （填字母序号），反应的化学方程式为
     
    若用装置D收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是
     
    ，反应的化学方程式
     
    ．
    （4）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ．同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O2
     点燃 
    .
     
    4x+2SO2+6H2O，则x的化学式为（　　）
    A、CO2
    B、H2
    C、H2S
    D、CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学实验操作中，正确的是（　　）
    A、如果不慎将碱液沾到皮肤上，应用较多的水冲洗，再涂上盐酸溶液
    B、粗盐提纯实验中，过滤时用玻璃棒搅拌漏斗中的液体
    C、如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，并涂上氢氧化钠溶液
    D、检验一瓶二氧化碳是否集满，将燃着的木条放在集气瓶口

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据金属活动顺序，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来．小芬同学从实验室中找来了一小块钠放在硫酸铜溶液中，结果发现：有大量的气泡产生，同时生成蓝色沉淀．根据所学的知识，蓝色沉淀可能是
     
    ．
    对所生成的气体，同学们有以下猜想：
    猜想一：生成的气体可能是氢气
    猜想二：生成的气体可能是氧气
    猜想三：生成的气体可能是二氧化碳．
    其中猜想
     
    是不正确的，因为
     
    ．
    请你对猜想二进行探究：
    操作方法实验现象结论
    反思：活泼金属（如钾、钙、钠）与盐溶液反应时，反应比较复杂，不属于置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

    （1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息：
     
    ．
    （2）第3周期（横行）中属于金属元素的是
     
    （填一种），其阳离子是
     
    ．
    （3）第11号元素与第17号元素组成的化合物是
     
    ，构成该物质的微粒是
     
    （选填“分子”、“原子”或“离子”）．
    （4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是
     
    （填标号）．
    a．C和Ne      b．Be和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl
    （5）第6号元素和第8号元素形成的化合物可以使澄清石灰水变浑浊，该化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别Na2CO3和NaHCO3两种物质，可行的方法是（　　）
    A、滴加紫色石蕊试液
    B、加水看是否能溶于水
    C、加盐酸看是否产生气体
    D、加热看是否能分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上销售的蛋黄派、薯片等食品，常采用氮气包装．其目的是隔离空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质． 使用氮气原因有：
     
    ；
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    8克氧化铜被足量的碳还原生成铜多少克？同时生成二氧化碳多少克？

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