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    【题目】现有NaOH溶液、稀HCl、蒸馏水，如将它们一次鉴别出来，可选用的试剂是

    A．紫色石蕊溶液 B．无色酚酞溶液 C．稀硫酸 D．食盐水

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：要一次性鉴别NaOH溶液、稀HCl、蒸馏水，那么要产生三种不同的现象。氢氧化钠溶液呈碱性，稀盐酸呈酸性，蒸馏水呈中性，故可用紫色石蕊试液，变红的是稀硫酸，不变色的是水，变蓝色的是氢氧化钠溶液。无色酚酞与酸性或中性溶液均不变色，B错误；稀硫酸加入到三种物质中均无明显现象，C错误；食盐水加入三种物质中均无明显现象，D错误。故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（16分）水是重要的自然资源。

    （1）图甲是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，试管1产生的气体名称为 ，该实验说明水是由 组成的。

    （2）图乙是家用简易净水装置，该净水装置中小卵石、石英沙的主要作用是 ，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是 。

    （3）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的水，必须使用的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。

    （4）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：

    ①对应的作用是 （填字母序号，下同），

    a．杀菌消毒 b．吸附杂质 c．沉淀过滤 d．蒸馏

    （5）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列防止水污染的措施可行的是 。

    A．抑制水中所有动植物生长 B．不任意排放工业废水

    C．禁止使用农药和化肥 D．生活污水处理后再排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】保护环境，节约资源，从我做起。下列做法符合这一理念的是

    A．生活污水直接排放

    B．垃圾分类回收处理

    C．废旧电池掩埋在土壤中

    D．自来水可以尽情使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是电解水的简易装置图：

    （1）图中A点为电源____________极， B点为电源__________极，实验前先向水中加入少量氢氧化钠的目的是______________________。

    （2）与正极相连的试管里产生的气体是___________气；与负极相连的试管里产生的气体是___________气，它们的体积比为___________。

    （3）根据上述实验事实可以得出：水是由_________________组成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某密闭容器中含有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如下表。下列说法错误的是

    物 质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量/g

    1.7

    1.3

    5

    7

    反应后质量/g

    待测

    12.3

    1

    0

    A．待测的值是1.7

    B．丙、丁在反应中的质量比为4︰7

    C．物质甲可能是催化剂

    D．物质乙属于单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一些食物的近似pH如下：

    食 物

    葡萄汁

    苹果汁

    牛 奶

    鸡蛋清

    pH

    3.5—4.5

    2.9—3.3

    6.3—6.6

    7.6—8.0

    下列说法中不正确的是

    A．鸡蛋清和牛奶显碱性 B．苹果汁和葡萄汁显酸性

    C．苹果汁比葡萄汁的酸性强 D．胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）某化学兴趣小组利用右下图所示装置来研究微粒的性质，过程如下：

    ①在桌面上垫一张无色透明的塑料纸。

    ②在塑料纸上的A处滴一滴无色酚酞试液，B处滴一滴浓氨水。

    ③迅速用表面皿盖住，并观察现象。

    （1）老师建议在塑料纸下垫一张白纸，这样做的理由是 。

    （2）在表面皿中可以观察到的现象是： ；

    此实验主要说明构成物质的微粒是在 。

    （3）和书本上的实验相比，请说出本实验的有什么优点（答一点即可） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）现有以下仪器，请回答下列问题：

    （1）仪器⑤的名称是_________；取用粉末状固体必须用到的仪器是_________（填序号）．

    如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器_________（填序号）；收集氧气的方法有____________和____________．如果用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器____________（填序号）

    （2）其文字表达式为：_ ___．

    （3）实验室用过氧化氢溶液制氧气与用高锰酸钾制氧气相比，其优点是 （选填下列字母）

    A、生成物只有氧气 B、不需加热，操作简便 C、不需催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？

    （2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    ①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。

    A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象

    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。

    试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃

    ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。

    ④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。

    （1）A中产生的气体是 ；B试管中的现象 。

    （2）实验②、③证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。

    （4）实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。

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