【题目】坚持人与自然和谐共生是新时代坚持发展中国特色社会主义的基本方略之一,让山更绿、水更清、空气更清新是我们共同的追求。.
(1)从环保的角度看,你认为下列行为不利于空气质量改善的是____________。
①居民燃煤取暖
②退耕还林
③焚烧秸秆
(2)燃煤排出的气体中常含有SO2等有害气体,可用氢氧化钠溶液来吸收,将其变为亚硫酸钠( Na2SO3),这种生成物中S的化合价为_________________.
(3)当前大同市正在全力推动能源转型发展,建设以风电、光电、氢能源为代表的清洁能源基地。驱动氢能汽车的能量可来源于氢气燃烧,实验室中可以通过电解水的方法得到氢气,该反应的化学方程式为____________, 该实验可证明水是由________________组成的。
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【题目】根据下列粒子的结构示意图,我能回答下列问题:
(1)表示同种元素的粒子是_____(填序号);
(2)在化学反应中容易得到电子的粒子是_____(填序号)。
(3)属于离子的粒子是_____(填序号)。
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【题目】某品牌矿泉水的标签标明矿泉水主要成分如下表所示,请据表回答下列问题:
(1)碳酸氢钙的化学式______;
(2)二个镁离子的化学符号______;
(3)用结构示意图表示Cl-的核外电子排布______;
(4)请在偏硅酸化学式中标记硅元素的化合价______;
(5)水的硬度是一项重要的化学指标,生活中常用______的方法来降低水的硬度。
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【题目】如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置,玻璃管中装的是细铜丝。
(已知:铜 +氧气氧化铜;氧化铜是固体)
(1)若加热前,两注射器组成的密闭系统中有 30mL 空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为_____________mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的_____________。
(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26mL,你认为可能的原因有哪些?
①____________________________________
②__________________________________
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸人集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_____。
(2)该实验得出的结论是_____由本实验还可推知氮气的化学性质是_____。
(3)若将红磷换成木炭.该实验能否获得成功_____(填“ 能”或“否”)?理由是_____。
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【题目】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题:
(1)仪器a的名称是_____________。
(2)用高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置为______ ( 填字母),反应的化学方程式为______.
(3)向试管中添加高锰酸钾的操作是:____________________。
(4)用装置F和另一仪器 (除导管外)收集并测量O2的体积,另一仪器的名称为_________;装置F中气体应从导管______ (填 “b”或“c”)端通入。
(5)同学们在实验结束后,发现试管破裂,你觉得出现此现象可能的原因是_______(写一条即可)。
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【题目】我校兴趣小组几位同学,在学习了九年级化学第六单元后,对能产生二氧化碳的一些物质产生了兴趣。
其中几位同学对实验室的草酸(C2H2O4)产生了兴趣,她们请教老师得知:草酸的化学性质与碳酸相似。碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物。他们对此展开了探究:
(1)小倩首先根据草酸中含有________元素,可推测生成物中含有水。
(2)小倩对分解生成的其他产物进行猜测、验证:
(假设一)生成物中有二氧化碳
实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是______,反应方程式为__________小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
(假设二)生成物中有一氧化碳
实验二:小芸用下图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答:A装置中黑色固体粉末是______ (填化学式)。
(3)讨论交流:小芳认为,小芸的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:________(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:______。小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:____________。
(4)兴趣小组的四位男同学对学校角落的一堆石灰石产生了兴趣,他们想知道其中含碳酸钙的质量分数,于是他们取来了一些石灰石,并取稀盐酸200g,平均分成4份,每人进行了一次实验,结果如下:
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入样品的质量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的质量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
①m的数值是__________。
②请你协助他们计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数________?(写出完整的计算过程)
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【题目】如图是实验室常见的制取和收集气体的装置图,请回答下列问题:
(1)写出a或b仪器的名称______________;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生和收集装置是_______(填字母序号,下同),发生反应的表达式为________;
(3)实验室里欲使用类似过氧化氢制氧气的方法制取一种气体,该气体密度小于空气且难溶于水,选用的发生和收集装置是________;
(4)某同学在氯酸钾中混入少量高锰酸钾,加热时发现氯酸钾分解速率大大加快。原因是______。
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【题目】如图所示装置有洗气、储气等用途.在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.以下说法不正确的是( )
A.B连接病人吸氧气的塑胶管
B.导管B连接供给氧气的钢瓶导管
C.该装置可用来观察输出氧气的速度
D.该装置可以润湿氧气
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