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【题目】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题:

1)仪器a的名称是_____________

2)用高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置为______ ( 填字母),反应的化学方程式为______.

3)向试管中添加高锰酸钾的操作是:____________________

4)用装置F和另一仪器 (除导管外)收集并测量O2的体积,另一仪器的名称为_________;装置F中气体应从导管______ ( b”或“c)端通入。

5)同学们在实验结束后,发现试管破裂,你觉得出现此现象可能的原因是_______(写一条即可)

【答案】长颈漏斗 AC或AD 将试管斜放(或横放),用药匙(或纸槽)将药品送入试管底部,再将试管慢慢地直立起来 量筒 c 试管未预热就直接加热(合理即可)

【解析】

1)仪器a是长颈漏斗。

2)加热固体制取气体,选择发生装置A,氧气的密度大于空气,不易溶于水,收集氧气可用向上排空气法或用排水法,故用高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置为AC,高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:

3)向试管中添加高锰酸钾的操作是将试管斜放(或横放),用药匙(或纸槽)将药品送入试管底部,再将试管直立起来。

4)用装置F和量筒收集并测量O2的体积;将瓶内水排到量筒中,排出水的体积等于氧气的体积,氧气的密度小于水,故气体应从导管c端通入。

5)同学们在实验结束后,发现试管破裂,可能的原因是试管未预热就直接加热(合理即可)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置。用该装置测定空气中氧气含量时,红磷燃烧结束后,待恢复到原温度时,发现钟罩内的水面上升到不足容积的处,则引起该结果的原因是(  )

A. 钟罩内剩余的气体主要是氮气

B. 钟罩内剩余的气体主要是氧气

C. 燃烧的红磷量不足

D. 红磷未能完全燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学课外小组同学用如下图所示实验探究质量守恒定律:

1)甲同学用图 A 所示实验:实验过程中产生的现象是__________

2)乙同学用 B 装置研究质量守恒定律时,实验步骤如下:如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏 右。造成天平的指针向右偏转的原因是__________

3)丙同学认为 C 实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么? __________

4)丁同学用图 D 中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,发现一定质量的镁完 全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻,联系实验现象,可能的原因是__________。如果 在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,出现的结果是__________ (偏大、偏 不变“)

5)综上所述,ABCD 所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验__________。(填“A” “B” “C”“D”,下同);上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验__________。可见, 在探究质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计 方面应做到__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据所学化学知识填空:

1)化学是一门以实验为基础的科学,正确使用化学仪器是实验成功的保障:吸取或者滴加少量液体应该用_____,用酒精灯的_____给物质加热,用量简量取液体的体积时,视线应与_____保持水平。

2)打开盛有醋的瓶子,会闻到一股酸味,这是因为_____

3)区别硬水和软水的简单方法是用_____在净化水的过程中,活性炭的作用是_____

4)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,往往在集气瓶底部放少量水,其作用是_____,反应的文字表达式是_____该反应的基本反应类型是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】坚持人与自然和谐共生是新时代坚持发展中国特色社会主义的基本方略之一,让山更绿、水更清、空气更清新是我们共同的追求。.

1)从环保的角度看,你认为下列行为不利于空气质量改善的是____________

①居民燃煤取暖

②退耕还林

③焚烧秸秆

2)燃煤排出的气体中常含有SO2等有害气体,可用氢氧化钠溶液来吸收,将其变为亚硫酸钠( Na2SO3),这种生成物中S的化合价为_________________.

3)当前大同市正在全力推动能源转型发展,建设以风电、光电、氢能源为代表的清洁能源基地。驱动氢能汽车的能量可来源于氢气燃烧,实验室中可以通过电解水的方法得到氢气,该反应的化学方程式为____________ 该实验可证明水是由________________组成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】解决环境问题需要科技进步,科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,更重要的是将CO2转化为有用物质。将CO2转化为化工原料乙烯(C2H4)的微观过程如下图:下列说法错误的是

A.该反应若能广泛应用,将有助于缓解温室效应

B.化学反应前后各原子的种类、个数、质量均保持不变

C.该反应生成了2种化合物

D.CO2H2恰好完全反应的分子个数比为 1∶4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语

1)三个氧原子_____

2)两个五氧化二氮分子_____

33个亚铁离子_____

4)硫酸铝中铝元素的化合价为_____

5)地壳中含量最多的金属元素_____

6)四个碳酸根离子_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是证实植物进行光合作用的实验装置。在一个大烧杯中装入大半杯水,烧杯内放一些金鱼藻,并通入一定量的气体a.静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上,在阳光下放置一段时间,试管中有许多气泡,管内液面下降。下列说法中正确的是

A.a气体是二氧化碳

B.试管内的气体可用带火星的木条检验

C.图中所示试管内的压强小于外界大气压

D.反应中的能量转化形式为化学能转化为光能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A.B都是空气的主要成分,A常作食品防腐剂,细铁丝在B中燃烧会生成一种黑色固体C,实验室中常用无色液体D与一种黑色粉末混合来制取B,同时生成EEF都是光合作用的原料。请回答:

(1)写出下列物质的名称:A_____C____E______F_______

(2)写出由D变成B的文字表达式________

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