【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容,某中学探究小组据此设计了如下探究方案。
(提出问题)
红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂如果能,效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向B试管中加入ag红砖粉末(如图所示)。然后分别在A、 B两支试管中插入带火星的小木条,观察现象 | A试管中无明显现象, B试管中产生气泡,带火星的小木条复燃 |
Ⅱ.待B试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星的小木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量。 | 所得固体质量仍为ag |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag红砖粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 | 两试管中均产生气泡且 |
(实验结论)
(1)实验I得出的结论是________。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:红砖粉末的______和_______在反应前后均没有发生变化。
(3)通过实验I-Ⅲ,可以得出的结论是__________。
(4)过氧化氢在红砖粉末催化条件下分解放出O2的化学方程式_______。
(实验评价)
(5)设计实验IV的目的是__________。
(6)若通过实验Ⅳ得出结论:红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好,那么实验Ⅳ中可以观察到的现象是:两试管中均产生气泡,且________。
(实验拓展)
査阅资料得知:氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯、水泥块等也能作过氧化氢分解的催化剂。若用水泥块作为过氧化氢分解的催化剂,可以通过改变水泥块的_______提高反应速率。
【答案】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率 化学性质 质量 红砖粉末能作为过氧化氢分解的催化剂 探究二氧化锰和红砖粉末哪个催化效果更好 D试管中产生气泡的速率更快 颗粒大小
【解析】
实验结论:(1)实验Ⅰ的实验现象是A试管中无明显现象,B试管中产生气泡,带火星的小木条复燃,可得出结论,红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:红砖粉末的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化;
(3)通过实验I-Ⅲ,可知红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,且化学反应前后,化学性质和质量不变,故可以得出的结论是红砖粉末能作为过氧化氢分解的催化剂;
(4)过氧化氢在红砖粉末催化条件下分解放出O2的化学方程式为:;
实验评价:(5)实验Ⅳ其他条件相同,只有催化剂不同,故设计实验IV的目的是探究二氧化锰和红砖粉末哪个催化效果更好;
若通过实验Ⅳ得出结论:红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好,那么实验Ⅳ中可以观察到的现象是:两试管中均产生气泡,且D试管中产生气泡的速率更快;
实验拓展:若用水泥块作为过氧化氢分解的催化剂,可以通过改变水泥块的颗粒大小提高反应速率,因为与反应物的接触面积越大,反应速率越快。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】Fe(OH)2极易被空气中的氧气氧化成Fe(OH)3。为了能较长时间观察到Fe(OH)2白色絮状沉淀,某化学兴趣小组设计了如下装置。下列关于此实验的说法正确的是
A.装入药品后应关闭止水夹,等反应完后再打开止水夹
B.装置A中铁与稀硫酸的反应是2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑
C.H2的作用是排尽装置内的空气和将A中的溶液压入B中
D.Fe(OH)2的白色沉淀现象是在A装置中产生的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图表示某化学反应的微观过程,其中表示氮原子,表示氧原子,表示氢原子下列结论中错误的是
A.X=4
B.R的化学式为NO
C.反应后分子数增多
D.该反应是复分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验能达到实验目的的是
A.木炭和水测定空气里氧气的含量B.大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳
C.银片与稀硫酸反应制取氢气D.滤纸片和乒乓球碎片测定燃烧条件
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室制取气体的部分装置
(1)A装置为固体加热制取气体的装置,请将右图方框中气体的发生装置补画完整_______。
(2)C装置与B装置相比有什么优点_______。
(3)用D装置采用排水法收集O,请简述操作步骤_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是几种微粒的结构示意图,有关说法正确的是
A.微粒①与微粒②化学性质相同
B.微粒②和④核外电子排布相同,属于同种元素
C.微粒③最外层的电子,一定比最里层的任何一个电子能量高
D.微粒④所表示元素处于元素周期表的第二周期
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】厉害了,我的国;厉害了,我的…!中华儿女正在民族复兴的道路上“撸起袖子加油干!”
(1)在“一带一路”伟大战略实施中,代表中国“智造”的高铁走在了前列。
①高铁动车与电路连接的电刷选用石墨制作,利用了石墨的_____(填字母序号)。
A 稳定性 B 滑腻感 C 还原性 D 导电性
②高铁列车表面喷漆主要是为了防止铁制外壳生锈,其防锈的原理是_____。防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一,除此之外,还有_____(答一点)。
(2)2019年1月3日“嫦娘四号”探测器成功着陆在月球背面,并通过“鹊桥”中继星传回了近距离拍摄的图像。“鹊桥”号上伞状通信天线是用表面镀金的钼丝编织而成的金属网。这种镀金钼丝纤维只有头发丝的四分之一细,其性能稳定。
①钼丝表面镀金,原因之一是利用金的化学性质_____。
②我国的钼矿储量非常丰富,用辉钼矿(MoS2)制备组的过程如下;
a.完成过程I中反应的化学方程式:2MoS2+7O22MoO3+4_____;
b.过程Ⅱ分两个阶段:
第一阶段反应中反应物与生成物的化学计量数之比为1:1:1:1,写出下列化学方程式;
第一阶段_____;
第二阶段_____,其基本反应类型为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~F是初中化学中的六种常见物质,其转化关系如下图所示(部分反应物和生成物、反应条件已略去),其中A、D、F均为单质,B是一种氧化物,C、E都是由三种元素组成的两种不同类别的物质。D的合金是目前使用最广泛的金属材料。请回答下列问题:
(1)D的化学式:__________;
(2)反应②的基本反应类型是:________;
(3)写出反应①的化学方程式:___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取10g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7g时,恰好完全反应,生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示,试回答下列问题:
(1)恰好完全反应时所生成氢气的质量为_________g。
(2)样品中锌的质量分数?_______
(3)反应后,所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少?_____
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