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    【题目】以实验事实和化学原理为依据进行科学推理是学习化学的重要方法之一，下列推理得出的相关结论正确的是（　　）

    A. 气体的溶解度随压强增大而增大，CO2是气体，所以CO2的溶解度随压强的增大而增大

    B. 酸能使紫色石蕊溶液变红，将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中也变红，所以二氧化碳也是酸

    C. 置换反应的生成物是单质和化合物，有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

    D. 化学变化过程中常伴有发光发热等现象，所以凡是有发光发热现象发生的变化一定是化学变化

    【答案】A

    【解析】

    A、气体的溶解度随压强增大而增大，CO2是气体，所以CO2的溶解度随压强的增大而增大，故选项推理正确；

    B、酸能使紫色石蕊溶液变红，将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中也变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，而不是二氧化碳也是酸，故选项推理错误；

    C、置换反应有单质和化合物生成，但有单质和化合物生成的反应不一定为置换反应，如CO+CuOCu+CO2，故选项推理错误；

    D、化学变化过程中常伴有发光发热等现象，但是有发光发热现象发生的变化不一定是化学变化，如灯泡发光、放热，故选项推理错误。

    故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“捕捉”废气中的二氧化碳，并用于制备甲醇的微观示意图如下，下列说法正确的是

    A. 两种反应物均为化合物

    B. 甲醇分子的相对分子质量是32

    C. 反应的方程式为

    D. 生成的水中，氢元素和氧元素的质量比为2:1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小金和小平两位同学进行“如图”两个实验。

    (l)甲实验中反应的化学方程式为_________；

    (2)乙实验观察到的现象_____。

    (3)实验结束后，两位同学把实验后的两支试管的溶液倒入同一个烧杯中，烧杯中没有明显现象，他们决定对溶液溶质成分进行探究。

    （提出问题）烧杯中溶液的溶质成分是什么？

    小金认为溶液的溶质一定有Na2SO4；小平认为溶液的溶质一定有____；溶质中还可能有什么？

    （进行猜想）小金认为溶液的溶质可能有Na2CO3； 小平认为溶液的溶质可能有____；我认为溶液的溶质可能Na2CO3和NaOH都有。

    （验证猜想）

    实验操作

    现象

    结论

    ①取少量烧杯中的溶液于试管，测定pH。

    pH＞7

    溶液呈____性

    ②另取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加足量BaCl2溶液，静置，再滴加无色酚酞。

    ____，溶液由无色变为红色。

    我的猜想成立

    （结论分析）小区认为实验操作②的结论不严谨，因为___；若要确定我的猜想是否成立，应另取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加___，然后观察是否有___出现，反应的方程式为___。

    （拓展与思考）如果实验操作①中测得的pH=7，烧杯中溶液的溶质成分是____；可见，探究反应后所得物质的成分时，既要考虑生成物，还要考虑反应物是否过量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）

    A. 20℃时，甲溶液一定比乙溶液浓

    B. 将40℃时甲的一定量饱和溶液降温至20℃，溶液质量不变

    C. 甲的溶解度大于乙的溶解度

    D. 40℃时，分别在100 g水中各加入30 g甲、乙，同时降温至20℃，甲、乙溶液均为饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下有甲、乙、丙、丁四个实验，请回答相应问题：

    （1）在甲实验中，刚开始白磷不燃烧，此时用注射器向瓶内压入空气，瓶内水面下降，长颈漏斗液面上升，当白磷暴露在空气中时立即燃烧，产生大量白烟，说明可燃物燃烧的条件是_____。

    （2）乙是简易净水装置，该装置中小卵石和石英沙的作用是_____。

    （3）丙实验中，①②③④都是用附有紫色石蕊的棉球，①④为润湿的，②③为干燥，缓慢通入CO2后，最先变红色的是_____（填编号）

    （4）丁实验是探究Cu和Ag的金属活动顺序，无色溶液可能是_____（填编号）。

    ①稀H2SO4②FeSO4溶液 ③Cu（NO3）2溶液 ④AgNO3溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将30g黄铜（Cu﹣Zn合金）与100g稀硫酸在烧杯中恰好完全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为129.6g。已知锌与硫酸反应的化学方程式为：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑。求：

    （1）反应生成氢气的质量为_____g

    （2）稀硫酸的溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）。_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用如图装置研究二氧化碳的性质。

    （1）若X为紫色石蕊溶液，观察到的现象是_____、澄清石灰水变浑浊。B中发生反应的化学方程式为_____。

    （2）若X为氢氧化钠溶液，通入与（1）中等体积的CO2，观察到B中无明显现象，其原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组设计如下实验证明某混合气体中可能含有CO、CO2、H2（实验过程中装置气密性良好）。温馨提示：白色硫酸铜粉末遇水变蓝色。

    （1）A中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有_____；

    （2）B的作用是_____，写出B中反应的化学方程式：_____；

    （3）实验时小明发现C中黑色固体变红，D中白色粉末变蓝，于是得出混合气体中含有H2，小红认为小明的结论不严密，理由是_____。

    （4）如图所示的装置被称作“万能瓶”，它在化学实验中有广泛的应用。除用于洗气、验证气体的功能外，还有_____功能。（答出一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：

    （1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；

    （2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；

    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：

    该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 。

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