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(2011年福建福州,17题)某课外活动小组同学用图12装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程是:

①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030g。
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置。按图12所示(未装药品)装配好仪器。
③检查装置气密性。
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞。
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置。
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应。
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置。
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL。
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式                                       
(2)能否用托盘天平称量0.030g镁带样品              。(填“能”或“不能”)
(3)若不改变温度,如何用简单的方法检查图12所示装置的气密性?
                                                                               
(4)经换算,该实验获得的氢气质量为0.0020g。该镁带中单质镁的质量分数是           
(5)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果       (填“是”或“否”)。理由是                                          
(1)Mg+ H2SO4= MgSO4+H2↑ (2)不能
(3)把玻璃管下移一段距离,使玻璃管和量气管中的水形成一定的液面差,如果一段时间后液面差保持不变,则说明装置不漏气;反之,则表示漏气。(合理答案均可得分)
(4)80%
(5)否 因为试管中留有的氢气体积等于从试管中排出的空气体积,所以对实验最终结果没有影响。
分析:(1)镁与硫酸发生置换反应,反应生成硫酸镁同时放出氢气;
(2)称量0.030g镁需要精确度为0.001g的天平,而托盘天平的精确度一般为0.1g,不能称量0.030g镁带样品;
(3)在不改变温度的情况下,可通过抬高或降低玻璃管内液面而产生压强差而检查该装置的气密性;
(4)根据反应的化学方程式,由产生氢气质量计算镁带中镁的质量,进而计算该镁带中单质镁的质量分数;
(5)根据“同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和”可知,装置内气体体积为空气的体积与生成氢气体积之和,试管内的留有的氢气与排出的空气体积相等,并不影响测定结果.
解答:解:(1)镁与硫酸发生置换反应生成硫酸镁和氢气,反应的化学方程式为Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
故答案为:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
(2)托盘天平只能精确到0.1g,因此不能使用托盘天平称量出0.030g镁;
故答案为:不能;
(3)抬高玻璃管会使装置内气体压强增大而降低玻璃管则会使气体压强减小,通过压强的改变并能维持这种改变,可检查装置的气密性;
故答案为:把玻璃管下移一段距离,使玻璃管和量气管中的水形成一定的液面差,如果一段时间后液面差保持不变,则说明装置不漏气;反之,则表示装置漏气;
(4)设镁的质量为x
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24              2
x              0.0020g
=
x=0.024g
该镁带中单质镁的质量分数=×100%=80%
故答案为:80%;
(5)根据“同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和”,留在试管内的氢气排出等体积的空气而使装置内气体体积总和不变,因此,此部分氢气并不影响对产生氢气的体积的测量;
故答案为:否;因为试管中留有的氢气体积等于从试管中排出的空气体积,所以对实验最终结果没有影响.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10四川甘孜24)(10分)人类生产和生活都离不开金属:
(1)指出金属铜的一个性质及其对应的用途:
性质                ,对应的用途                 。
(2) 要防止铁制品因锈蚀而报废,就要知道铁制品锈蚀的原因。铁制品锈蚀的条件是                                                                                              。
(3)为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序,小明同学设计如下实验方案:
a.将体积大小一样的镁片和铁片分别放入溶质质量分数和体积都相同的稀盐酸中;
b.将铜片放入到硝酸银溶液中。
请回答:
①在试验中运用“控制实验条件”来设计实验方案是学习化学的重要的科学方法。在步骤a中,所控制的实验条件是       、       、       、       。
②通过步骤a,可判断出镁的金属活动性比铁强,依据的实验现象是                。
③步骤b中的实验现象是                                                 。
④小红同学认为i,小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序,还需要进行一个实验,该实验的方法是                                             。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2011年江苏泰州,25题)化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色。原因是         ▲          ,相应的改进措施是           ▲             
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。原因是          ▲         ,相应的改进措施是           ▲       
(3)用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。
[假设]
小英的假设:澄清石灰水已变质
小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有   ▲   
[实验探究]
Ⅰ.小英的探究:
实验目的
实验步骤
可能的实验现象
化学方程式和实验结沦
 探究所用
澄清石灰
水是否变

①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
        ▲       
 
步骤③中现象为:
      ▲    
步骤②中反应方程式为:
            ▲        
步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
           ▲        
 
Ⅱ.小青的探究
 实验目的
   实验步骤
 实验现象
   化。学方程式和实验结论
探究气体X
中是否含有
  ▲ 气体
 
将气体X通入硝酸银
溶液
 
     ▲  
反应方程式为:    ▲  
实验结论:气体X中含有
   ▲ 气体
 
[实验反思]
Ⅲ.同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置   ▲    (填序号)。

A                   B                       C
Ⅳ.在上述合理装置的第二支试管内应放入   ▲    溶液,其作用是       ▲        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10肇庆市22).(11分)现有下列仪器或装置,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称是          ;要用上图仪器组装成制气装置:用KMnO4加热分解制O2应选    (填字母);用废铁屑与稀盐酸反应制取H2,应选     (填字母)。
(2)若用F装置进行CO还原CuO的实验,b处的现象为                      ;要检验反应后的气体中含有CO2,仪器②中应装的试剂名称为                     , c处尾气的处理方法是                       
(3)若用右图装置进行“排空气法”收集制取的H2,请把图中的“导气管”补画完整。

(4)检验F装置气密性的操作和现象是                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],俗称孔雀石、铜绿,是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水反应产生的物质。碱式碳酸铜受热发生分解,生成三种氧化物。宋老师为了让同学们探究碱式碳酸铜受热完全分解后的产物,给同学们准备了下列仪器和药品(胶皮管若干,已略),并告知碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠。请完成下列实验:

(1)实验前,检验A中反应容器气密性的操作是_____________________。
(2)为了验证产物中的气体,如将产生的气体通过装置_____(填装置序号,下同),现象是________________,则证明产物中有二氧化碳;如产物中的气体使____装置中的物质变为蓝色,则证明产物中有_____________。
(3)若一次性完成上述两项证明,且使实验更科学合理,应在(2)中所选的两套装置中间增加__________装置,目的是________________________________。
(4)验证产物中的黑色固体,应选择____装置进行实验,还需要一种固体反应物是___(写名称)。
(5)碱式碳酸铜受热分解的化学方程式___________________,该反应的类型是________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物的成分进行探究。

【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢?
【查阅资料】小华查阅资料,得到关于铁的氧化物如下信息:
铁的氧化物
Fe2O3
Fe3O4
FeO
颜色



物理性质
不能被磁铁吸引
能被磁铁吸引
不能被磁铁吸引
化学性质
可溶于酸
常温下不溶于稀酸
可溶于酸,但不生成气体
 
【提出猜想】(1)小明认为黑色粉末A全部是铁粉。为了证明自己的猜想小明设计了如上图的实验,该实验中,小明加入的X溶液是       ;实验过程中操作Ⅰ是       这个实验基本操作。
小华根据小明的实验认定小明的猜想是错误的,理由是                         
(2)小华根据资料提出了自己的两个猜想,请结合所学知识补充余下的一个猜想。
猜想①:黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁(Fe3O4)组成
猜想②:黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁(FeO)组成
猜想③:                                      
【实验探究】
方案
实验操作
可能的现象
结论

取适量黑色粉末A 用磁铁吸引
                 
猜想①正确

适量黑色粉末A 用磁铁吸引
黑色粉末部分被吸引
猜想②正确

                             
                 
猜想③正确
 
【反思评价】小娟认为方案②中得出的结论不正确,其理由是                     
【得出结论】黑色粉末A是铁和氧化亚铁的混合物。
小华想测定黑色粉末A中铁的质量分数,设计了如下实验:
取8g黑色粉末A加入50g足量的稀硫酸,充分反应后称量,剩余物质的质量为57.8g,则该黑色粉末A中铁的质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(2011年江苏南京,26题)钢铁是使用最多的金属材料。
⑴钢是含碳量为0.03%-2%的铁          ,如碳素钢(主要成分为铁和碳)等。
⑵【查阅资料】一般情况下,两种活动性不同的金属在潮湿的空气中接触时,活动性强的金属最先被腐蚀。
造般工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀,通常在轮船的外壳上镶嵌的金属是,(填编号)    
A银块B铜块C锡块D锌块

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(12分)学习了CO2的有关知识之后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:
2Mg + CO2  2MgO + C,所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍。于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究。
【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为:
                                                 
【实   验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在CO2中继续燃烧。
进一步【查阅资料】得知:
①Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,与H2O反应生成NaOH。
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测。
基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:
① Na2O、C       ②       、C     ③ NaOH、C     ④ Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析,猜想     (填序号)肯定是错误的,理由是:              
【验证猜想】

在步骤(2)中BaCl2溶液为什么要加入至过量:                             
在步骤(3)中也可以通过加入             试剂的方法进行检验(任写一种试剂)。
【结  论】猜想     (填序号)正确。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10重庆綦江22)请用“左边”或“右边”填写下列空白。
                  
                    
两边同时加入金属后,哪边反应快?    。两边同时加入固体后,哪边试管热      
通电一段时间后,试管里哪边液面高         取下镁带点燃后,将生成物全部放回,哪边重?      

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