同学们用图1装置进行实验，红磷燃烧的文字表达式为_____，实验中用了过量的红磷，目的是_____。

（发现问题）实验时装置气密性良好，操作均正确，冷却后打开止水夹水倒吸入集气瓶，同学们用实验室常用的仪器_____测量了倒吸入集气瓶内水的体积，发现回流到集气瓶中的水少于集气瓶体积的，是什么原因所致呢？

（猜测）甲猜测：有一部分水在导气管内未完全进入集气瓶内。

乙猜测：是由于瓶内红磷、氧气传感器等仪器占有一定的体积。

你的猜测：_____。

（深入探究）同学们用氧气浓度传感器定量测定过量红磷燃烧时氧气的含量变化，装置如图2（装置密闭，气密性良好），实验过程中集气瓶内氧气浓度实时变化如图3。

（结论）99秒时，氧气的含量降为3.2%，由此得出结论为_____。

（反思与评价）

（1）99秒后氧气含量又上升并最终稳定在8.5%左右，可能原因是_____。

（2）一同学仍利用图2装置和药品，实验时稍加改进，最终氧气的含量明显低于8.5%，其改进方法是_____。

（探究内容）该气体的成分

（猜想与假设）

小华说：该气体可能CO2、O2、CO、H2、N2。

小明说：不可能含有N2，因为__________。

小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_____。

该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

（进行实验）

（得出结论）(1)由实验①可知，该气体中肯定含有_____，写出该反应的化学方程式_______。

(2)由实验②_____ (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气，理由是______。

（1）仪器a的名称是________。

（2）写出用A装置制取氧气的一个化学方程式________；若用C收集氧气，若看到________现象则说明氧气已收集满；A和H相连可测量生成氧气的体积，H中水面上的空气对测量氧气的体积________（填：“有”或“没有”）影响。

（3）实验室用BD装置制取二氧化碳，其化学方程式为________。

（4）讨论：二氧化碳能否用排水法收集？

（查阅资料）实验表明1体积水要完全溶解1体积CO2，需7天左右时间，且溶解的CO2只有1％－4％与水反应。

你认为二氧化碳能否用排水法收集，请说明理由________。

（5）（拓展应用）硫化氢气体［H2S］密度比空气大、有毒，能溶于水。实验室常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取，其反应为：FeS＋H2SO4＝FeSO4＋H2S↑。根据以上事实推断：实验室制取该气体的发生装置应选图中的________，某同学用图中的D收集H2S气体，其理由是________，但其他同学提出反对意见，认为由于________原因不能用D收集，经讨论大家认为可用F收集，收集时H2S气体应从F装置________（填：“左”或“右”）边导气管进入，并把另一端导气管与G相连，G装置中水的作用是________。

（1）可用活性炭的________性除去污水中的臭味。

（2）在实验室中可用________的方法除去废水中的泥沙等不溶性固体杂质。可用日常生活的________来检验用以上方法得到的“水”是不是硬水。

（3）许多反应都有水参加或生成。请写一个有水生成的分解反应化学方程式：________。

A. 该反应是化合反应

B. 丁一定是这个反应的催化剂

C. 反应或生成甲和丙的质量比是6∶1

D. 反应或生成甲和乙的质量为比为14∶13

小明提出：河水酸碱情况是什么样的呢？

甲说：可能呈酸性，乙说：可能呈________，丙说：可能呈________．

由于意见不一致，于是他们各自设计实验进行检测：

方案一：取少量河水于试管中，向试管中滴加几滴________，溶液呈________色，说明河水呈________，________猜想正确．

方案二，取少量河水于试管中，另取________放在玻璃片上，用玻璃棒从试管中蘸取河水滴在其上面，将显示的颜色与标准比色卡进行对照，得出其值是________，说明河水呈________，________猜想正确．

反思：上述两个方案中哪一个更能说明河水的污染程度：________．按方案一的检测结果，要采取措施治理河水，应向河水中加入物质是________．

小霞向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应．大家认为她的实验设计和结论是错误的，请设计出你自己的方案．

大家对小霞的实验继续探究：小霞实验后的溶液中有什么溶质？

（作出猜想）①只有②有和③有和

（实验探究）为验证猜想，小杨同学设计了两种方案，并按方案分别进行实验．

方案：向反应后的溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，可观察到________，可证明猜想③成立．

方案：向反应后的溶液中加人硝酸银溶液，有白色沉淀，证明只有，猜想①成立．

（实验评价）两种方案结论不一致，请找出错误方案并说明错误的原因________．

请你再设计一种实验方案来证明正确的猜想．

【题目】对实验室制取反应后滤液的相关探究：

块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，过滤，测得滤液的．则滤液呈________性，滤液中所含的主要离子有________．

因后续实验需要，现要配制质量分数为的碳酸钠溶液．

①计算：需要碳酸钠固体的质量为________；水的体积为________（水的密度近似看作）

②称量：调节托盘天平平衡后，将碳酸钠放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后在右盘添加烧杯，最后加碳酸钠固体，直至天平平衡．

③溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有碳酸钠固体的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使其溶解，并冷却至室温．

④存储：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴好标签，放到指定的地方．

取滤液，逐滴滴入上述配制的碳酸钠溶液，根据实验测得的数据绘制出如图（纵坐标是实验得到的沉淀或气体的质量，横坐标表示的是碳酸钠溶液质量）．请计算点时溶液的溶质质量分数．（保留一位小数）

试回答下列问题：

为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择________花汁，不选用其他花汁的原因是________

取所选花汁少许分别滴入上述四种物质，请将所显颜色填入表中：