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【题目】氨气在空气中无法燃烧,但在纯氧中可以燃烧,下图是氨气燃烧的实验装置
(1)实验开始时,先打开止水夹a通入氧气,再打开止水夹b通入氨气,此时在装置周围都可以闻到氨气特有的刺激性气味,说明_____
(2)在长导管处点燃氨气,氨气在纯氧中安静燃烧。
(3)实验完毕,夹紧止水夹b,火焰即熄灭,利用的灭火原理是_____
(4)已知氨气在氧气中燃烧生成水和一种气体(该气体在空气中体积分数最大),请完成该反应的化学方程式_____
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【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a__________,b_________
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的收集装置是________,反应的化学方程式是____________
(3)实验室用装置BDF组合制取干燥的二氧化碳气体时,D中盛放的试剂是___________如把B装置改为C装置,则优点是_________________________________实验室制取二氧化碳的反应方程式为_________
(4)若用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取氨气(氨气密度小于空气且极易溶于水),则应选用的装置组合是____________,证明氨气已经收集满可在集气瓶口放一张_____________试纸
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【题目】下列四个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化,其中正确的是
A. 向一定体积的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸
B. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
C. 一定温度下,向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾
D. 等质量的锌粉和铁粉与足量同浓度的稀盐酸反应
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【题目】右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是( )
A. t1℃时,三种物质溶解度大小顺序为A>B>C
B. t1℃时,A的饱和溶液中溶质的质量分数为10%
C. t2℃时,A、B、C的溶液的溶质质量分数一定相等
D. t3℃时,等质量的A、B、C的饱和溶液降温到t2℃时,所得溶液溶质质量分数由大到小顺序是A=B>C
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【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。
(学生实验)化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气泡逸出,写出该反应的化学方程式:_______。同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验。
(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
(猜想与假设)反应后溶液中溶质的组成成分可能有哪些?
猜想一:硫酸钠;猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠;猜想三:硫酸钠、硫酸。
(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成下表。
实验 方案 | A | B | C | D |
实验 操作 | ||||
实验 现象 | ________ | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH______7 | |
实验 结论 | 猜想二 不正确 | 猜想三 正确 | 猜想三正确 | 猜想三 正确 |
(得出结论)猜想三正确。
(评价反思)(1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予肯定,同时指出探究中存在一处明显错误操作是______________。
(2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由:_______________。
(总结提高)依据所给实验用品,请你设计方案D(实验操作、实验现象)确认猜想三是正确的:_______________。
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【题目】A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件己略去)。
(1)若A的固体可用于人工降雨,B为植物光合作用的产物之一,E在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。则B为___________;D与E反应的基本类型为__________,在D的溶液中通入A可观察到__________现象。
(2)若A、B、C、D、E分属于五种不同类别的物质,其中A为胃酸的主要成分,D、E溶液混合加热可产生刺激性气味的气体。则B与C,D与E反应的化学方程式分别为______,_______。
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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置________ (填字母序号),反应的方程式为___________,若用E装置收集的氧气也不纯的原因可能是_____________。
(2)连接B、D 可收集二氧化碳气体,“验满”的方法是_____,B装置若改用C作发生装置,你认为选用C的优点是_______。
(3)为检查B 装置的气密性。小明同学设计以下方案, 请补全他的操作或现象。
小明同学的操作是:往漏斗中注入一定量的水,至浸没长颈漏斗下端,关闭弹簧夹用手捂住锥形瓶中上部,若气密性良好他能观察到的现象是____________。
(4)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4(稀)=FeSO4+H2S↑。要制取该气体,应选择发生装置______,并选用__________处理尾气防止污染(填字母序号)。
A 水 B 稀硫酸 C 氯化钠溶液 D 氢氧化钠溶液
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【题目】在宏观,微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。现有A、B、C、D四种物质,其微观示意图如图所示:
(1)A物质中碳元素的质量分数为____________。
(2)上述物质中属于单质的是___________,属于有机物的是____________(填化学式)。
(3)写出反应A+B→C+D的化学反应方程式___________________。
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【题目】某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3等,技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH,先后分离出两种沉淀,并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如下图所示。
资料:部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH见下表:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Mg(OH)2 |
开始沉淀 | 1.9 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 11.1 |
(1)操作①的名称__________,该工厂废水一定呈__________性。
(2)用NaOH溶液调节溶液的pH,pH的控制在__________范围内,可使废液中的铁离子(Fe3+)完全沉淀,而镁离子(Mg2+)又不损耗。
(3)操作②时,当__________即可停止加热。
(4)固体B加热的产物是两种常见氧化物,则另一种氧化物的化学式为_____。
(5)溶液a除了可能含有NaOH外,还一定含有的溶质是________(填化学式)。
(6)配制2000kg质量分数为5%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠______Kg。
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