（1）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊_____

（2）过氧化氢在二氧化锰催化下分解_____

（3）二氧化碳是常用的灭火剂，但有的金属着火却不能用二氧化碳灭火。如金属镁在二氧化碳中可以继续燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的碳。请写出反应的化学方程式_____

（4）催化转化器可有效降低尾气中的CO、NO、NO2和碳氢化合物等有害物质向大气中排放。请写出CO和NO在催化剂的作用下发生反应生成CO2和N2的化学方程式_____

（1）煤气的主要成分CO燃烧的化学方程式为_____；天然气的主要成分CH4燃烧的化学方程式为_____

（2）实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同。则在同温同压下，相同体积的CO和CH4分别充分燃烧，消耗氧气较多的是_____

（3）燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成。目前的管道煤气用户改用天然气，必须对燃气灶加以改造。如果进燃气管的直径不变，改造后的燃气灶与原来的相比，进空气管的直径应（填“增大”或“减小”）_____

（1）写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式_____；

（2）写出标号仪器的名称：a_____，b_____，c_____，d_____；

（3）说明该同学进行实验装置改进的目的_____；

（4）写出检验b中已集满二氧化碳气体的方法_____。

(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是_____________________ 。

(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) ________ ；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是________。

(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，________ (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。

（1）本实验可以看到的实验现象是：_____。

（2）该实验能说明二氧化碳的两个性质，它们分别是：①物理性质_____；②化学性质_____。

【题目】从化学反应 中，得到的信息中叙述错误的是

A. 反应物是铁和氧气，生成物是四氧化三铁

B. 3份Fe跟2份O2反应，生成1份Fe3O4

C. 每168份质量的Fe跟64份质量的O2完全反应，能生成232份质量的Fe3O4

D. 在这个反应中，铁、氧气、四氧化三铁的质量之比为168：64：232

（提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？

（猜测）

（设计实验）基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

（实验探究）

（1）观察到装置_____（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。

（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：

①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中_____；

②E装置中出现_____的现象。

（实验结论）通过实验探究证明：猜测3成立。

草酸分解的化学方程式是_____。

（问题讨论）

（1）B装置的作用是_____。

（2）装置末端酒精灯的作用是_____。

很多同学都喜欢既别致又实用的“树叶书签”，实验小组尝试制作了书签，并对该制作过程及所用试剂进行了研究。

Ⅰ．制作“树叶书签”

小组同学首先选取了大小适当的树叶，洗净后放在一定浓度的氢氧化钠溶液中煮沸，再加以处理，除去表皮和叶肉，只剩余清晰的叶脉，取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的“叶脉书签”便做好了。

（1）小组同学用如图所示的装置煮沸树叶，指出其中的一处错误：_____。

Ⅱ．探究制作“叶脉书签”的最佳条件

（实验1）相同煮沸时间内，将洗干净的树叶放在不同浓度的氢氧化钠溶液里，处理后叶片变化如下表。

（实验2）在10%的氢氧化钠溶液里，将洗干净的树叶在不同温度下，进行煮沸，随着时间的变化，叶片变化如下表。

（2）实验小组同学选择了10%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”，原因是_____。

（3）通过实验2可知，制作“叶脉书签”的最佳加热的温度和时间是_____（写一种即可）。

Ⅲ．小组同学发现所用的氢氧化钠溶液瓶口有白色固体出现，这瓶溶液中的溶质只有氢氧化钠吗？同学们展开了下面的探究：

（4）氢氧化钠溶液放置在空气中可能发生的反应的化学方程式为_____。

同学们经过思考、讨论，分别设计了以下两个实验方案：

方案Ⅰ：打开瓶塞，取出少量溶液，并向其中加入少量稀盐酸，若未观察到有气泡产生，证明溶液没有变质。

方案Ⅱ：打开瓶塞，取出少量溶液，并向其中加入CaCl2溶液，若未观察到有白色沉淀产生，证明溶液没有变质。

（5）你认为上述实验方案不可行的是_____，理由是_____。

（6）同学们利用可行的方案进行实验，检验出该氢氧化钠溶液确实已变质，提出使用或保存氢氧化钠溶液的注意事项：_____（写出一点即可）。

资料：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+C12↑，两电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

（1）晾晒海水得到粗盐的原理是______。

（2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和______。

（3）工业生产中应选择途径______（填“①”或“②”），理由是______。

（4）Cl2可用于生产84消毒液（有效成分NaClO），反应原理为：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，反应前后氯元素的化合价有______种。

（1）属于有机合成材料的是_____，属于合金的是_____（选一种材料名称）．

（2）使用石墨作图的优点：_____．

（3）能证明铝比铜活泼的化学方程式：_____．

（4）上一世纪50年代，霍尔等人以熔融的FeS作溶剂，在一定的高温、高压条件下使石墨第一次转化为金刚石，其反应：C（石墨）→C（金刚石）．石墨转化为金刚石属于_____变化（化学、物理）．