（1）写出图中标示的仪器名称：①______________，②_________________。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为________（填字母序号，下同），收集装置可选用________（写一种即可），写出该反应的文字表达式___________。该反应属于化学反应基本类型中的_____________

（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置为________,反应的文字表达式_________该方法制氧气有许多优点，如：____(写一点)

（4）I和J是验证氧气性质的部分实验，两个实验中，实验前集气瓶里都装有少量的水，其中，I里面水的作用是_____________ J里面水的作用是__________I中发生反应的文字表达式是__________

（5）注射器C在化学中的作用很多，如：可用于检查装置E的气密性。步骤如下：Ⅰ．向锥形瓶中加入适量水浸没长颈漏斗下端。Ⅱ．将注射器C连接到装置E的导管口处。Ⅲ．缓慢推动注射器C的活塞，如果装置E的气密性良好，观察到的现象是__________。

（1）请按照下列要求填空．

①仪器A的名称是 _________；

②常用于收集气体的仪器是 ______（填字母序号，下同）；

③可直接加热的玻璃仪器是 _________；

④量取10mL水所用的仪器是 ______；

⑤做硫在氧气中燃烧的实验时，一般需使用上述仪器中的_________ ．

（2）以下有关胶头滴管使用的操作错误的是 _________．（填字母序号）

a 取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置

b 使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁

c 使用完与滴瓶配套的滴管后，应立即用清水冲洗干净后再插入原滴瓶中

d 严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂

（3）实验室现有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取50mL的蒸馏水，应选取 ______mL 的量筒，量液接近所量体积时，量筒必须平放，视线要与_________．某学生从装有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平稳，而且面对刻度线，仰视液面读数为10mL，则倒出的水的体积 _________40mL（填“＜”、“＞”或“=”）

（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，该反应的文字表达式___________。

（2）某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。

①首先，他们分组进行讨论：小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择_______。（填字母序号）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_______。

A 蜡烛 　　 B 硫粉 　　　 C 红磷

②小明小组设计了如图的实验装置，为了确保实验的成功，首先应保证该装置气密性良好如果装置气密性不好，则测出的O2的含量将_______（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。

③实验过程中，下列操作不妥的是 _______；（填字母序号）

A 检查装置的气密性 B 实验前夹紧止水夹

C 冷却后再打开止水夹 D 选用教室里的空气

④通电使红磷燃烧，燃烧的现象是__________,该反应的文字表达式是_________ ；红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是__________,冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是__________,用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是__________．（写一条即可）

（3）我国在2012年2月29日，发布新修订的《环境空气质量标准》；下列物质中计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括__________（填字母序号）：

A CO　　B CO2　　C SO2　D NO2

（1）写出反应②的文字表达式____

（2）在反应③中二氧化锰的作用是__________

（3）反应④的生成物名称为________，空气中含量过多导致______

（4）在做反应⑤实验时并未出现燃烧的现象，可能的原因是___________

（5）反应④和⑤说明氧气具有_______________的性质。

（6）已知：常温下，氮气沸点为-196℃，氧气沸点为-183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_____________

(1)写出标号②仪器的名称_____；

(2)该反应的文字表达式为_____；

(3)若组装整套制取氧气的装置，应在上图中选择的发生装置为_______(填字母)。

(4)水槽中的水变成紫色可能的原因是_______；

(5)用该方法收集O2时，刚开始不收集气体，待气泡____冒出时再收集，否则可能会造成的后果为_____；

(6)收集氧气可以采用排水法的原因是_____；

(7)若利用过氧化氢分解制氧气，二氧化锰在反应中起到的作用是_____。

(8)资料显示，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室制取硫化氢气体时，应选用的收集气体的方法为______。

(1)表中17号元素的名称是______。

(2)如图2是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x=______，通过如表分析可知,锶元素位于元素周期表第______周期.

(3)在第二周期中，对应的化学性质相对最稳定的元素是_____(填元素符号)。

(1)图A所示，做铁丝在氧气中燃烧时，导致集气瓶底破裂的原因 ______；

(2)在B实验中，红磷燃烧的实验现象为____；若实验的测量结果小于1/5，可能的原因是____；(写一条即可)推测剩余气体的化学性质可能是___；(写一条即可)

(3)在C实验中，观察到的现象是_____，通过此实验现象可以说明___(用微观角度解释)。

(1)钠原子的相对原子质量为_______；

(2)钠元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素

(3)钠原子可以通过___电子变成钠离子(填“得到”或“失去”)；钠离子的离子符号为___(填符号)。

A. 倾倒液体B. 滴加液体

C. 加热液体D. 塞进橡皮塞

【题目】碘化钾保存不当会变质。实验小组进行以下实验探究KI变质的因素。

（提出问题1）KI变质的条件是什么？

（查阅资料）为白色粉末，暴露在空气中或久置会被氧化为碘而泛黄变质。

②碘水中含较多KI时，滴加淀粉溶液显紫色或蓝紫色

（进行实验）分别取适量KI于燃烧匙中，再分别放入盛有不同物质的集气瓶中，塞紧胶塞，若干天后观察。

继续实验：取实验1中少量微黄固体溶解，加入淀粉溶液，溶液变紫色。取实验4中少量黄色固体溶解，加入淀粉溶液，溶液变紫色。

（解释与结论）

实验3的目的是______。

对比实验______，可以得出KI变质一定与水有关。

从上述实验可推知，KI变质的条件是要有______。

对比实验1和4，可以初步得出有无______与KI变质速度有关，需进一步再验证。

（反思与评价）

探究KI变质条件时，同学们排除了氮气和稀有气体的影响，其原因是______