（1）溶解时，玻璃棒不断搅拌的作用是__。

（2）操作①常用于不溶于液体的固体物质与液体的分离。以下实验目的中可利用此实验方法达成的有__（填序号）。

A双氧水制氧气实验后回收二氧化锰 B从蔗糖水中提取蔗糖

（3）操作①的名称是__，操作①需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、__，该步骤中玻璃棒的作用是__。

（4）操作①中需要将圆形滤纸折叠处理，如图所示图示中不该出现的情形是__（填序号)。

A B C D

（5）若过滤后滤液仍浑浊，可能原因是__（写一条），应如何操作__。

（1）甲小组利用如图Ⅰ所示实验装置测定空气中氧气的含量。

①图Ⅰ中观察到的红磷燃烧的现象是__，该反应的化学方程式为__。

②下表是图I实验中记录的数据：

根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为__。

③按图Ⅰ实验，实验前量筒内装水80mL（足量），你认为下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是__（填序号）。

A弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小

B燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大

C没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小

D点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大

E实验开始时，俯视量筒读数，实验后视线与凹液面最低处相平，会导致实验结果偏大

（2）乙小组利用如图Ⅱ所示实验装置测定空气中氧气的含量，试管内净容积为50mL，注射器活塞反应前停留在55mL刻度处，导管容积忽略不计（生石灰主要成分氧化钙CaO与水反应生成氢氧化钙，部分固定装置已略去）。

①烧杯中氧化钙与水反应的化学方程式为__，利用该反应引燃白磷，说明该反应__（填“吸热”或“放热”）。

②图Ⅱ实验过程中，注射器的活塞将__（填序号）移动。

A向右 B向左 C先向左再向右 D先向右再向左

若白磷的量充足，反应后冷却至室温，最终活塞会停留在__mL刻度处。

（3）对比图Ⅰ和图Ⅱ，下列分析正确的是__（填序号）。

A图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的质量分数

B图Ⅱ实验中，没有白烟逸出，更环保

C图Ⅱ实验中装置始终密闭，避免红磷放入瓶中时空气逸出，实验结果更准确

D实验中红磷的用量越多，实验测量结果越准确

（4）丙小组利用如图III装置可测定空气中氧气含量 （两玻璃管内径相同），实验前K1、K2、K3均已关闭。

①实验前，关闭K1、K3，打开K2，向右管中加水，若__（填现象）,则装置气密性良好。

②左管燃烧匙装有足量的白磷，右管盛水。I.光照引燃白磷；II.待白磷熄灭，__，打开K2，右管液面下降，原因是__，至液面不再下降，右管液面高度为h1。

③计算空气中氧气体积分数的表达式为__（用h0、h1表示）。

（1）写出图中标号仪器的名称：I__。

（2）王同学欲用加热高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，发生和收集装置可选用__（填装置编号），请写出该反应的化学方程式为__。他经过观察发现，该装置需要做的改动是__。

（3）李同学将B和C装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质。B装置中生成CO2反应的化学方程式为__，用该装置作为发生装置的优点是__。连接B和C装置，关闭K2，打开K1、K3，用试管①收集CO2，用此收集方法说明__。石蕊试液最终呈__色，使石蕊试液变色的物质是__（填化学式）。他关闭K3，打开K1、K2，烧杯中反应的化学方程式为__。

（4）丁同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。如图是他用排水法收集氧气的实验装置，集气瓶中有约占总体积60％的水，其余是空气，氧气从__（填“a”或者“b”)导管口进入，排尽集气瓶中的水，收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是__（空气中氧气体积分数按20%计算）。

（5）张同学将上述实验进行改进，设计如如图所示：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到的现象是__（填选项），此现象可同时得到二氧化碳的两条性质____。

A①比④先红 B④比①先红 C②、③均变红 D②、③均不变色

（6）吴同学认为我们研究问题，还可以从定量的角度进行。他设计了方案，测定一定量的过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成的氧气体积。为保证测量结果的准确性，导气管口伸入量筒内的合适时机是__（填序号）。

A导管口刚有气泡产生时

B导管口连续均匀冒出气泡时

C导管口冒出气泡很多

（1）硫燃烧的化学方程式为__，集气瓶底放少量水的目的是__（填字母）。

A防止集气瓶炸裂 B防止污染空气

（2）镁带燃烧的化学方程式为__，特征现象是发出__。

（3）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为__，实验时集气瓶底部要放少量的水的目的是__（填字母 ）。

A防止集气瓶炸裂 B防止污染空气

（4）上述三个反应的基本反应类型都是__（填“化合反应”或“分解反应”）。

（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是__；

（2）排空气法收集气体用到的玻璃仪器是__；

（3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是__；

（4）用于吸取和滴加少量液体的仪器是__；

（5）取用粉末状固体所需仪器是__；

（6）镁条燃烧时，夹持镁条所需仪器是__。

A. 氧气无须提前制备和收集

B. 用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全

C. 该装置也可用于二氧化碳的制备和干燥

D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体

（一）小华：采用图 1 装置进行实验（燃烧匙中药品为红磷）

请回答下列问题：

（1）点燃红磷伸入集气瓶，观察到红磷燃烧的现象为____________________；反应的文字表式为_____________；该实验中红磷需稍过量，目的是___________。

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总 容积的1/5，你认为其原因可能是_____________________________、_____________________________。（至少写 2 点）

（二）小强：采用如图 2 用实际容积为30mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图 2 的实验装置，假设此实验 能按照小强的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。（提示：白磷和 红磷的性质相似，也可以和氧气反应生成五氧化二磷）

（3）用小强设计完成实验时：实验前，活塞前沿在10ml刻度处，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到活塞前沿停在____________________mL 刻度处。

（4）图2的设计操作与图1比较，其优点是_______________________________ 。

（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。 实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为______________________（填字母），高锰酸钾制氧气的文字表达式_________， 其中A装置中试管口略向 下 倾斜的目的是_______； 在进行制取氧气的操作时，加入药品之前必须进行的一步操作是______________。实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因是_______________。

②用双氧水和二氧化锰来制取氧气，可选用的发生装置是______________，可选用 C 装置收集氧气，其原因是___________

（2）如图 F 为铁在氧气中燃烧实验，回答下列问题。 图中反应的文字表达式为_____________________________，实验结束后，发现集气瓶破损，可能原因是_____________________________。

（3）根据所学知识及所给信息回答问题：氨气NH3在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是____________________________和收集装置是_____________________________。（填字母）

（1）原子序数为12的元素位于元素周期表中第________周期，它属于________（填“金属”或“非金属”）元素。

（2）在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易________（填“得到”或“失去”）电子，所形成的粒子的符号是________。

（3）根据氟原子和氯原子的结构示意图分析，由于氟原子和氯原子的________相同，所以氟元素与氯元素的化学性质相似。

（4）同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子数依次________。

（1）原子序数为 12 的元素位于元素周期表中第_____________________________周期，它属于____________________________ (填“金属”或“非金属”) 元素。

（2）在化学反应中，原子序数为 16 的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是_____________________________。

（3）根据氟原子和氯原子的结构示意图分析，由于氟原子和氯原子的 _____________________________相同，所以氟元 素与氯元素的化学性质相似。

（4）同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子数依次_____________________________。