(一)以下实验操作正确的是（__________）

A 倾倒液体 B 闻气体气味

C读液体体积 D给液体加热

(二)某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积，试填空：

(1)该发生装置可以制备初中化学常见的 ________________气体(填写化学式)。

(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是：_____、______。

(3)利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：______。

A 指针偏向右 B 指针偏向左

C 仍处于平衡状态 D 指针先向左后向右偏

A. AB. BC. CD. D

A.将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接，均能达到实验目的

B.称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出逸出的O2的质量

C.若用装置Ⅳ收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满

D.若用装置 V 测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

（1）A物质是____________。

（2）请从①②二个反应中选择一个，写出反应的化学方程式_________，并指明反应②的基本反应类型_______。

（3）二氧化碳有许多用途，请举出其中一例____________。

（1）计算“石头纸”中碳酸钙的质量分数。

（2）完全反应后烧杯内溶液的溶质的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)

（1）该实验正确的操作顺序是____________（填序号，下同）。

（2）认真观察指出图中有错误的操作步骤_____________。

（3）小明同学准确称取10克氯化钠，仰视读数量取90毫升水，这样会使所配溶液的溶质质量分数_____10%（填“>”、“=”或“<”）。

（4）若要将配制好的10%的NaCl溶液稀释为5%的NaCl溶液，需要再加水_______g。

（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。

（交流讨论）

（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_________________后才能对试管加热；

（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是___________。

（综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，钾遇水生成H2和KOH，该反应是_______（填“吸热”或“放热”）反应。

（1）指出标号仪器的名称：①_________________；②_______________。

（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________________，应选择的发生装置是________，可以用E装置收集氧气的原因是_______，欲用F装置装满水收集氧气时水从______管口排出（填a或b），集满氧气的集气瓶应_______（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是________________，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显______色。

（4）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性。实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2。实验室制取SO2选择的发生装置是_______（填字母）。

（1）在粗盐提纯实验中，每步都用到的仪器是_____（填名称）；

（2）仪器C在实验中的用途是_____；

（3）装置D进行硫在氧气中燃烧时集气瓶中加一定量的水，其作用是_____；

（4）装置E中观察到低处的蜡烛先灭的原因是_____．

（1）A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为___________。

（2）B处发生的化学方程式是____________；C处酒精灯的作用是___________。

（3）待四氧化三铁完全反应后，停止加热A处，在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却。若不继续通入一氧化碳，可能出现的后果是____________。