Ⅰ.计算反应中生成二氧化碳_______mol。（写出计算过程）

Ⅱ.计算反应后生成铜的物质的量_______（根据化学方程式列式计算）。

（提出问题）加热后剩余固体的成分是什么？

（猜想与探究）

猜想一：碳酸钙全部分解，剩余固体成分为_______。

做出该猜想的依据是（用化学方程式表示）_______，验证该猜想的方案为_______。

猜想二：碳酸钙部分分解，剩余固体成分为_______。

验证该猜想的方案如下表所示：

（反思与评价）同学们讨论后认为“猜想二”的验证方案存在问题，理由是（用化学方程式表示）_______。

（1）图①对应单质的名称是_______，图③对应单质的化学式是_______。

（2）“物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途”是化学学科思想之一。图①、②、③对应三种碳的单质在物理性质有很大的差异，是因为_______；它们的化学性质上有相似性，是因为_______；写出图②对应单质的一种性质及相关用途_______。

（3）“低碳生活”是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是_______（填字母序号）。

Ⅰ．常用一次性的木筷 Ⅱ．纸张正反两面使用

Ⅲ．大力发展火力发电 Ⅳ．优化建筑设计，研制新型保温材料

请回答以下有关问题：

①CO气体能使人中毒，其原因是_______；

②实验开始时，先通入CO，一段时间后再加热，其原因是_______；

③实验中图A处玻璃管中产生的现象是_______，其化学反应方程式为_______；

④实验中图B处产生的现象是_______，其化学反应方程式为_______;

⑤该套装置中有一个明显的不足之处，你如何改进_______。

（1）A实验若实验数据小于1/5，可能原因是_______（写一点）,该反应的化学方程式为_______。

（2）B实验中水的作用是_______；铜片上的现象是_______，由此得出可燃物燃烧的条件之一是_______。

①请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式_______。

②某同学选用B和D装置制取并测量氧气的体积，反应的化学方程式是：_______。用D收集并测量氧气体积的理由是_______。

③用不同的药品制取气体，发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是_______。

Ⅰ.反应是否需要加热 Ⅱ.反应物的密度

Ⅲ. 反应物是固体还是液体 Ⅳ.反应物的纯度

（1）上图是电解水的实验装置图，B为电源的_______极，甲管内收集到的气体是_______。

（2）净水器中有活性炭，活性炭起到_______的作用。

（3）自来水生产过程中常用明矾或氯化铁作凝聚剂，请写出氯化铁的化学式为_______。

A.表中 m 的值为 3.8

B.X 可能是该反应的催化剂

C.X 可能含有氢元素

D.若起始时氧气的质量是 9.6g，则无 X 生成

A.异黄酮的摩尔质量是222gB.异黄酮中碳、氢元素的质量比为3︰2

C.异黄酮中含碳、氢、氧三个元素D.异黄酮中氢元素的质量分数是4.5%

请你完成其中的些步骤：

点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心______。

向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象如图，在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：_______。(写一条）

猜想和验证：

若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为：______。