（1）写出图中标号①的仪器的名称：___________；

（2）现用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，可选用___________（填字母代号）装置。

（3）测定二氧化碳体积时需用到E、G装置，E装置中水面上一层植物油的目的是________。

（1）A的化学式为___________；

（2）G→F的化学反应方程式___________。

（1）制得的硝酸铵在农业上可以用作_____________（填“氮肥”“磷肥”“钾肥”“复合肥”）

（2）设备B、C中，空气中的___________一定参加了反应。

（3）设备C中，生产硝酸时排出的废气中会含有一些氮的氧化物，可用如下两种方法处理：

方法一、NaOH溶液吸收法：NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O

方法二、NH3还原法：（NO也有类似的反应）

以上两种方法中，你认为哪种方法好并说明理由______________________。

A.t1℃时，甲和乙的溶解度相等，都是30

B.t1℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液溶质的质量分数相等

C.温度从t2℃降至t1℃时，甲和乙的溶液中析出晶体的质量甲大于乙

D.t2℃时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数

（1）产生的气体的质量为__________；

（2）25g样品中氢氧化钠的质量_________。

兴趣班指导老师金老师告诉他们：Fe(OH)3是一种红褐色沉淀，而Fe(OH)2却是一种白色沉淀，它们都可以在水中通过发生复分解反应来制得。但是由于Fe(OH)2很不稳定，在水溶液中只要有一点氧气就极易发生反应变成Fe(OH)3，因而要在溶液中制得纯净且稳定的Fe(OH)2是比较困难的。于是，在周未，兴趣班的同学积极探究如何制取纯净且稳定的Fe(OH)2：

实验活动一：

礼礼同学和婷婷同学合作探究，她们用滴管吸取NaOH溶液滴入氯化亚铁溶液中，观察到白色沉淀立即变为灰绿色沉淀，最后变成了红褐色沉淀。鹏鹏同学马上指出了她们失败的原因，你认为得不到稳定的白色沉淀的原因是②_______。

实验活动二：

松松同学和玲玲同学积极思考，精心设计了如图的实验装置，成功制得并观看到了白色的Fe(OH)2沉淀。已知他们用到的实验药品有：NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4。

操作方法如下：

（1）在试管Ⅰ里应该加入的试剂是足量铁粉和适量稀硫酸，两者反应的化学方程式为③_______。

（2）在试管Ⅱ里应该加入的试剂是氢氧化钠溶液。

（3）为了制得Fe(OH)2白色沉淀，正确的操作顺序是④__________（填下列序号）。

A 检查装置气密性 B 检查试管Ⅱ出口A处排出的H2的纯度

C 夹紧止水夹 D 在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂，塞紧塞子，打开止水夹

（4）这样试管Ⅱ中可以看到生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其原因是⑤_________。

（1）写出上图中带标号仪器的名称：①________；

（2）实验室用A装置来制取一瓶较干燥的氧气，其收集装置可选择_____________（填字母）。

（3）固体碳化钙（CaC2）与水反应可生成乙炔气体(CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑)，该反应相当激烈的，需要控制反应速率。实验室制取乙炔气体最好选择的发生装置是________（填字母）。

（1）若A是一种碱，B被广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。则B→D的化学方程式为_______。

（2）若A是一种酸，下列说法中，正确的是_________（填序号）。

①B、D可能都是单质 ②B、C可能都是盐

③A、D也可能发生反应 ④D一定不能转化为C

已知：

（1）固体丙是_________。

（2）溶液甲的溶质有___________。

（3）下列说法不正确的是___________（填字母序号）。

A Ⅱ中含过滤操作，Ⅰ中不含过滤操作

B 溶液甲和溶液乙中均含铜元素

C 残渣的处理流程中，H2SO4和CuSO4实现了循环利用

D 废弃电路板的可回收利用物质中属于有机合成材料的是塑料

（1）采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高。如图为钛原子的结构示意图，其中x=_________；

（2）采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因_____________；

（3）扫描二维码可以租用“共享单车”，PVC[化学式为(C2H3Cl)n]可以用于二维码的制作材料。PVC属于___________化合物（选填有机小分子或有机高分子）。