（1）写出图中标号仪器名称：①_____；②_____；

（2）某同学用B、C装置制取并收集一瓶氧气，从长颈漏斗中加入的物质是（写化学式）_____，其文字表达式为_____，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是_____；

（3）若实验过程中用D装置采取排空气法收集氧气时，气体应从_____（填“a”或“b”）管通入，若采用排水法收集氧气时，气体应从_____（填“a”或“b”）管通入。

（1）配制该溶液需要食盐_____克；

（2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序_____，玻璃棒的作用_____；

（3）若步骤② 称量时出现了指针偏左，应进行的操作是_____；

（4）如果配制的氯化钠溶液溶质质量分数小于12%，其原因可能有_____（填序号。

A 所用的氯化钠固体中含有杂质

B 量取水时，仰视读数

C 将水倒入烧杯时，有少量水溅出

D 将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体粘在纸上

（1）实验过程中，红磷燃烧的现象是_____，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？_____；

（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可推出氮气_____ （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_____（填“活泼“或“不活泼”）的结论。

（3）在此实验过程中能否用碳代替红磷？_____；原因是_____；

（4）如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的，可能的原因是（写出一条）_____。

试回答下列问题：

（1）钠元素的原子序数为_____，其中子数为（取整数）_____；

（2）A、B、C中属于同种元素的粒子是_____，表示离子的是_____；

（3）A和B两种粒子的_____相同，所以它们具有相似的化学性质；

（4）氯化钠是由_____（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的。

（1）2个氢原子_____；

（2）3个碳酸根离子_____；

（3）氧化铝中铝元素为+3价_____；

（4）地壳中含量最多的非金属元素_____；

（5）氢氧化钠_____。

A.氯化钠B.氢氧化钠C.硝酸铵D.蔗糖

（1）在 A、B、C、D 四个烧杯中，_______ 中盛的一定是饱和溶液；_______ 中盛的一定不是饱和溶液；__________中盛的可能是饱和溶液．

（2）若固体是 KNO3，对盛有一定是饱和溶液的烧杯加热，随着温度升高，先变成不饱和溶液的是_____．

（3）在一定温度下，往 A、B 中加入相同质量的水，B 中固体刚好溶解，A 中固体能否全部溶解？_____．

（1）二氧化锰的质量______

（2）受热分解的氯酸钾的质量______

（3）氯酸钾样品中氧元素的质量分数（计算结果精确到0.1%。）______

（1）醋酸钠的相对分子质量为__________

（2）醋酸钠中C、H、O、Na四种元素的质量比为_____（最简整数比）

（3）醋酸钠中________元素的质量分数最小

（4）l6.4g的醋酸钠中含有碳元素的质量为______g。

（5）______醋酸钠与46g乙醇（C2H5OH）含有相同质量的氧元素

（1）（分析）

用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______

（提出猜想）

猜想I：反应生成的二氧化锰分解，放出氧气

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气作出上述猜想的理由是_________

（实验验证）

同学们分成两组，分别进行以下实验

①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想_______错误。

②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论该同学选择的实验方法是________