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【题目】将硝酸钠和硝酸钡的混合物进行分离,实验方法如下;
1、向混合物溶液里加入过量的碳酸钠溶液,有白色沉淀生成;
2、过滤,滤出沉淀并进行洗涤;
3、向沉淀中加入硝酸,至沉淀完全溶解后,蒸发溶液得到晶体;
4、向滤液中加入硝酸,到不再产生气泡为止;
5、蒸发中所得溶液,得到晶体;
请回答下列问题:
(1)得到的沉淀是________,实验得到的晶体是________,实验得到的晶体是________,
(2)实验为什么要加入过量的溶液________?
(3)实验中为什么要向滤液中加入硝酸________?
(4)写出实验1,3,4中的化学方程式________、________、________.
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【题目】在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果:
(1)滴管取用试剂后平放或倒置.________.
(2)倾倒细口瓶里的液体试剂时,标签没向着手心________.
(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛.________.
(4)实验剩余的药品放回原瓶.________
(5)用嘴吹灭酒精灯.________
(6)用托盘天平称量一定质量的物体,砝码放在左盘.________.
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【题目】在消毒剂家族中,臭氧和过氧乙酸的贡献并驾齐驱.可以看成是一个分子携带一个原子,利用其自身的强氧化性杀灭病菌,反应后放出无污染的.下列关于说法中正确的是()
A.与化学性质完全相同
B.等质量的与所含的原子个数相同
C.使用时浓度大小对人体无害
D.遇氟氯代烷不会分解
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【题目】元素周期表是学习化学的重要依据。下表是元素周期表的部分信息,下列判断错误的是
A. 不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同
B. 碳、氮、氧三种元素都属于非金属元素
C. 氧原子的核内中子数是8
D. 氮原子的相对原子质量是14.01
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【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是()
A.因为和的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.因为化学反应通常伴随着发光、发热现象,所以有发光的变化一定是化学变化
C.因为单质是由同种元素组成,所以同种元素组成的纯净物一定是单质
D.因为氧气在常温常压下是无色气体,所以固态氧气也呈无色
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【题目】某科学家在一次化学论坛上提出:“化学不是问题,化学解决问题”.为了不危害食品安全,国家食品安全法规定有些食品不允许添加防腐剂,因此有些食品包装中有一个单独包装的保鲜剂,小盟同学找来一种放置一段时间的食品保鲜剂,对它进行了如下探究:
(查找资料)
(1)常见具有吸水性的物质有以下几种:
①浓硫酸 ②生石灰 ③铁粉 ④氢氧化钠固体
(2)在溶液中:Fe+2FeCl3=3FeCl2
(活动与探究)初步探究:你认为①④的物质中,适合做食品干燥剂的是________.
实验探究:实验初步判断:打开这种保鲜剂的包装袋,取少量样品于试管中,进行观察;该样品为黑色固体,则该保鲜剂一定不是________.
实验对该保鲜剂的成分进行探究:(1)向实验的试管中加入过量的稀盐酸,振荡;有气泡产生,溶液逐渐变成浅绿色.由此判断该保鲜剂中含有________.
实验小盟同学设计如图所示实验,观察到澄清石灰水变浑浊.则该保鲜剂中一定还含有的物质是________.请你说出小盟同学设计的该装置的优点:________.
(反思交流)
(1)实验充分反应后试管中所得溶液中的溶质可能是________.
(2)防止食物腐败,我们除可以使用保鲜剂外,还可采用的保鲜方法是________.
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【题目】盐酸(HCl)是一种重要的化工原料,也是实验室中重要的化学试剂,初中科学许多实验都用到了盐酸.
(1)打开浓盐酸的试剂瓶,观察到瓶口有白雾产生,这是由于浓盐酸具有________性.
(2)用盐酸按照右上图的方式进行酸和碱反应的实验,向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是________.
(3)本实验中,常常选用酚酞酞溶液而不选用石蕊溶液做指示剂的原因是________.
(4)下列实验中一定不会用到盐酸的是________(可多选).
A 除去熟石灰中的石灰石
B 鉴别氯化钠和碳酸钠
C 实验室制取二氧化碳
D 干燥氢气
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【题目】人胃酸过多会引起很多胃病.下图为某抗酸药包装标签上的部分文字,请回答下列问题:
(1)该药“嚼碎后吞服”的原因是:______.
(2)某同学为了测定该药中氢氧化铝的质量分数进行如下几步操作:取一片药片研碎后用蒸馏水溶解,然后用质量分数为5%的盐酸与其反应(药片中其它成分不与盐酸反应),测得实验中反应掉盐酸的质量为7.3g.计算每片该药中所含氢氧化铝的质量______.
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【题目】复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。
(1)探究1:研究常见物质组成
A测定空气中的氧气含量 B水电解实验 C检验甲烷成分
A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的____,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的;B实验是通过证明生成物的________来推断水的组成的;而C实验与_____(填实验代号)实验的方法相同。
(2)探究2:研究常见物质性质—氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液的pH﹤7,说明硫酸过量。他决定来验证一下:
实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
取反应后少量溶液于试管中,________ | ________ | 证明研究结论正确 |
(3)探究3:某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验:
①根据我们所学的知识,你认为A装置和_____装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?____;写出该装置中发生反应的化学方程式:__。
②该同学想要收集一瓶纯净的该气体,进一步验证它的性质,连接上述装置的顺序是:(填写各接口字母)____。其中C装置的作用是:______。
(4)某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时,发现一批存放多年的氢氧化钙。为检验其变质情况,进行了如下探究:取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中,加入38.6g水,振荡形成悬浊液,放在电子天平上,向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸,振荡后读取质量(如图甲所示),实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示。
求:11.4g该样品中各成分的质量______。
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【题目】某地曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件。亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味,亚硝酸钠和食盐的有关资料如下:
项 目 | 亚硝酸钠 | 氯化钠 |
水溶性 | 易溶,在15℃时溶解度为81.5g | 易溶,在15℃时溶解度为35.8g |
熔 点 | 271℃ | 801℃ |
沸 点 | 320℃会分解,放出有臭味的气体 | 1413℃ |
跟稀盐酸作用 | 放出红棕色的气体 | 无反应 |
(1)根据上表,请你写出亚硝酸钠的两个物理性质:①_____,②________;
(2)检验亚硝酸钠的方法可以是:_____。
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