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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。

1)从宏观上观察:如图所示,水中加入了少量氢氧化钠溶液,目的是________

2)试管ab中产生气体的体积比约为_______b中产生的气体是________(填化学式);

3)写出该反应的文字表达式或符号表达式_________

4)该实验证明水是由_________组成的;

5)从微观上下列说法正确的是_______(填字母)。

A水是由氢气和氧气组成的

B水是由氢原子和氧原子构成的

C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成

6)爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属节约用水是_______(填序号)。

①洗澡擦香皂时不关上喷头

②不间断放水刷牙

③用自来水不断为西瓜冲水降温

④用洗衣水冲厕所

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【题目】用化学符号填空。

1)地壳中含量最多的金属元素是__________

2)铁离子___________

3)保持水的化学性质的最小粒子是___________

4)氧化镁中镁元素的化合价为正二价__________

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【题目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示:用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究,每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下,测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间,实验结果如下表所示:

水温(℃)

30

40

50

60

70

80

除去奶渍所需的时间(秒)

28

12

6

4

12

17

根据表中有关数据判断,能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是(  )

A. B. C. D.

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【题目】锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是( )

A. 锌属于非金属元素 B. 锌原子的中子数为30

C. 锌的相对原子质量为65.38g D. 锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+

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【题目】如图为某牙膏的部分标签,活性成分单氟磷酸钠的化学式为,请回答下列问题:

1Na2PO3F的相对分子质量为________

2Na2PO3F中金属元素与氧元素的质量比为___________

3)若牙膏中其它成分不含氟,则每支这种牙膏中氟元素的质量为________,含Na2PO3F的质量为______g(结果保留小数点后一位)。

(主要活性成分)单氟磷酸钠

(摩擦剂)碳酸钙

(香 型)清爽薄荷

(氟含量)0.14%

(净含量)200g

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【题目】某校开展化学实验探究活动:

实验一:探究分子的性质

浓氨水有一股难闻的刺激性气味,在老师指导下,同学们对原实验装置进行了改进,改进后的装置如图所示。请回答下面问题:

1)实验中,E所起的作用是_______________

2)实验中观察到BC试管内的溶液都变成红色,但C试管内液体变色速率较快,由此实验现象得出的结论是(写两条)①_________________________

(实验拓展)

取一滤纸条,等间距滴入10滴无色酚酞溶液,装入玻璃管中,然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,并迅速封闭两端管口,很快可观察到管内有白烟产生,待白烟消失后还可观察到如图所示的现象。(已知浓氨水和浓盐酸都具有挥发性,并且浓氨水能使酚酞溶液变红,浓盐酸则不能。)

则下列说法中不正确的是________

A 分子在不停运动着 B 不同的分子化学性质不同

C 不同分子的运动速率相同 D 产生白烟的位置靠近蘸有浓盐酸的棉球

实验二:探究水的组成

如图为电解水的实验装置图,接通电源观察两电极都有气泡产生。

1)通电一段时间后,玻璃管a中收集到的气体是___________ab两玻璃管内收集的气体体积比约为__________

2)已知同温同压下,气体的体积比决定于气体的分子个数比。

该实验中能够说明水可以表示为的实验现象是______________

实验三:催化溶液分解实验装置的创新设计

实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对催化溶液分解实验装置的创新设计,实验过程如下:

①一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为1g/mL)质量分数为5%加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2g粉末,加在干燥管的进气管的管壁上。

②点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到______________________

对该创新实验的评价,你认为不合理的是________(填序号)。

A 实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B 实验使用的药品用量太大

C 反应速度太慢,耽误时间

D 实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强

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【题目】小明收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

1)河水加入明矾的作用是_____________________________________

2)操作①的名称是__________,该操作中用到的玻璃仪器有__________(回答一个即可)。

3)操作②中要加入_________除去色素和异味,该反应属于__________变化。

4)往液体D中通入少量的氯气,利用氯气与水反应,生成氯化氢和次氯酸,其中次氯酸起到消毒的作用;请写出该反应的文字表达式_____________________________

5)经过操作③以后,得到的液体是_______________(纯净物或混合物)。

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【题目】A~H都是初中化学中的常见物质,B为黑色粉末,E为暗紫色粉末,CD在常温时均呈液态且组成元素相同,AH中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,H能使带火星的木条复燃,它们之间有如下的转化关系,试回答下列问题:

1)写出下列物质的名称。

C_______________F_______________G_______________

2)写出反应①的文字表达式_____________________________________

3)写出反应②的文字表达式___________________________________________

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【题目】下列装置是实验室常用装置,请按要求回答下列问题:

1)写出图中标有①的仪器名称:①________

2)实验室可用氯酸钾制取氧气,该反应的文字表达式为______;欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气,要选择的发生装置和收集装置是_______(填字母序号,后同);用该收集装置开始收集氧气的最佳时间是______。实验室在常温下制取氧气,为了控制反应速率,最适宜的发生装置是______

3)用装置E收集到氧气,验满的方法是________

4)装置G被称为多功能瓶,具有多种用途。

①排空气法收集氧气时,气体应从_______(填“a”“b”,下同)端进入;排水法收集氧气时,气体应从_____端进入。

②若瓶内装满氧气,要将氧气排出,水应从______端管口通入。

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【题目】空气是人类赖以生存的宝贵资源。

1)空气的用途:焊接金属时常用作保护气的是___________(填化学式)。

2)空气的成分:老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术,测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

①广口瓶中红磷燃烧时现象是______________________________________

红磷燃烧的文字表达式______________________________________

②该同学测得的空气中氧气的体积分数为19%,与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是______________________________________(导气管的体积可忽略不计)。

③结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因是______________________________________

3)丙图实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止(试管容积为45ml)。

反思应用:乙同学的实验与甲同学相比,优点是___________________________________(写一点)。

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同步练习册答案