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【题目】小冬同学制作的简易净水器如图所示:
(1)小卵石,石英沙和膨松棉的作用相当于水的净化过程的_______操作,再向滤液中加入活性炭,除去水样中的颜色和异味,该过程属于________变化(填“物理”或“化学”);经过该方法处理过的水是_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)净化后是硬水还是软水?我认为可用___________来检验。
(3)长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,生活中可采用__________的方法。
(4)将静置后的河水采用如图装置进行过滤,图中还缺少的一种仪器是___________,其作用是___________________。多次过滤滤液仍然浑浊的原因可能是_______________(填一种)。
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【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
(假设)H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
(实验方案)常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。
(进行实验)如图是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____。
(实验记录)
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化剂 | 1g 红砖粉 | 1g MnO2 |
时间 | 152s | 35s |
(结论)该探究过程得出的结论是_____。
(反思)H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____和_____是否改变。
H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种假设和实验方案)
(假设)_____。
(实验方案)_____。
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【题目】如图为元素周期表中氟元素的相关信息,下列说法错误的是 ( )
A.氟原子核内质子数为9B.氟元素的质量为19.00g
C.氟原子为非金属元素D.氟元素符号为F
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【题目】下图为初中化学常见的仪器装置,请回答下列问题。
(1)实验室用KMnO4粉末制取O2的化学方程式为._____此反应所属的基本反应类型是._____;发生装置中符在试管口放一团棉花,以防止KMnO4粉末_____.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是_____.,若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,应选择的发生与收集装置的组合是_____ (填字母),收集完毕,用玻璃片的_____(填"光滑面“或"磨砂面")盖住集气瓶口。
(3)用A装置制取气体时,长颈漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.
(4)某同学用B装置制备氧气,实验结束时,发现试管已破裂请你帮他分析.其原因可能是_____(写一点原因即可)。
(5)某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 26.0 | 23.4 | 16.4 | 16.4 |
请计算:
①共制得氧气_____g
②计算反应前加入的二氧化锰的质量_____。
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【题目】小林同学在做探究质量守恒定律实验时,称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应,其反应的化学方程式为,_____。实验完毕后,称得所得固体的质量小于4.0g
[查阅资料]镁在空气中燃挠时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应:
①
②
反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应_____(填“①"或“②” )造成的,其理由是_____。
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【题目】臭氧层是一切生命的保护层。臭氧化学式为O3,通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定,一旦受热极易转化成氧气(O2) ,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地西25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害。工业废气中的一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等气体、家用电冰箱中使m的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,危害人体健康。
请回答:
(1)臭氧的物理性质是_____。
(2)写出臭氧受热转化为氧气的文字表达式_____。
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【题目】"“纳米材料”特指粒径为1-100nm (1nm=10-2m)的颗粒。纳米材料和纳米技术应用几乎涉及现代工业的各个领城。用纳米级的某种氧化物做催化剂,使汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种气体。其中之一可以参与植物的光合作用,另种是空气中含量最多的一种气体。这两种气体分别是._____和______。写出它们发生反应的化学方程式_____。
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【题目】"84"消毒液可用于灾区防疫,其主要成分是次氢胺钠(NaCIO),制取它的化学方程式为,则X的化学式为_____,次氯酸钠中,钠的化合价为+1价,氧的化合价为-2价,则氯的化合价为_____。
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【题目】化学课外小组同学用如下图所示实验探究质量守恒定律:
(1)甲同学用图 A 所示实验:实验过程中产生的现象是__________。
(2)乙同学用 B 装置研究质量守恒定律时,实验步骤如下:如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏 右。造成天平的指针向右偏转的原因是__________。
(3)丙同学认为 C 实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么? __________。
(4)丁同学用图 D 中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,发现一定质量的镁完 全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻,联系实验现象,可能的原因是__________。如果 在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,出现的结果是__________ (填“偏大”、偏 小“或”不变“)。
(5)综上所述,A、B、C、D 所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验__________。(填“A”、 “B” 、“C”或“D”,下同);上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验__________。可见, 在探究质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计 方面应做到__________。
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【题目】下图是常见气体的制取、收集装置,请按要求填空:
(1)装置 B 中仪器 a 的名称是_________ 。
(2)实验室制取氧气,选择的发生装置是_________ ,除 F 装置外,还可选用的收集装置 是_____ (填装置编号),其中在常温条件下制取氧气的化学方程式为_________ 。
(3)如果用 B、F 装置制取并收集 O2 气体,则 B 装置中的导管应与 F 装置中的_______ 端 相连(填“m”或“n”),检验 F 装置中 O2 气体集满的方法是________ 。
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