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【题目】小冬同学制作的简易净水器如图所示:

1)小卵石,石英沙和膨松棉的作用相当于水的净化过程的_______操作,再向滤液中加入活性炭,除去水样中的颜色和异味,该过程属于________变化(填“物理”或“化学”);经过该方法处理过的水是_______(填“纯净物”或“混合物”)。

2)净化后是硬水还是软水?我认为可用___________来检验。

3)长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,生活中可采用__________的方法。

4)将静置后的河水采用如图装置进行过滤,图中还缺少的一种仪器是___________,其作用是___________________。多次过滤滤液仍然浑浊的原因可能是_______________(填一种)。

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【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

(假设)H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

(实验方案)常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。

(进行实验)如图是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____

(实验记录)

实验编号

1

2

反应物

6% H2O2

6% H2O2

催化剂

1g 红砖粉

1g MnO2

时间

152s

35s

(结论)该探究过程得出的结论是_____

(反思)H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的__________是否改变。

H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种假设和实验方案)

(假设)_____

(实验方案)_____

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【题目】如图为元素周期表中氟元素的相关信息,下列说法错误的是

A.氟原子核内质子数为9B.氟元素的质量为19.00g

C.氟原子为非金属元素D.氟元素符号为F

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【题目】下图为初中化学常见的仪器装置,请回答下列问题。

1)实验室用KMnO4粉末制取O2的化学方程式为._____此反应所属的基本反应类型是._____;发生装置中符在试管口放一团棉花,以防止KMnO4粉末_____.

2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是_____.,若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,应选择的发生与收集装置的组合是_____ (填字母),收集完毕,用玻璃片的_____(填"光滑面"磨砂面")盖住集气瓶口。

3)用A装置制取气体时,长颈漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.

4)某同学用B装置制备氧气,实验结束时,发现试管已破裂请你帮他分析.其原因可能是_____(写一点原因即可)。

5)某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。

加热时间/min

0

t1

t2

t3

固体质量/g

26.0

23.4

16.4

16.4

请计算:

①共制得氧气_____g

②计算反应前加入的二氧化锰的质量_____

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【题目】小林同学在做探究质量守恒定律实验时,称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应,其反应的化学方程式为,_____。实验完毕后,称得所得固体的质量小于4.0g

[查阅资料]镁在空气中燃挠时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应:

反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应_____(填")造成的,其理由是_____

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【题目】臭氧层是一切生命的保护层。臭氧化学式为O3,通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定,一旦受热极易转化成氧气(O2 ,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地西25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害。工业废气中的一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等气体、家用电冰箱中使m的制冷剂氟利昂等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,危害人体健康。

请回答:

1)臭氧的物理性质是_____

2)写出臭氧受热转化为氧气的文字表达式_____

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【题目】"“纳米材料特指粒径为1-100nm 1nm=10-2m)的颗粒。纳米材料和纳米技术应用几乎涉及现代工业的各个领城。用纳米级的某种氧化物做催化剂,使汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种气体。其中之一可以参与植物的光合作用,另种是空气中含量最多的一种气体。这两种气体分别是.___________。写出它们发生反应的化学方程式_____

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【题目】"84"消毒液可用于灾区防疫,其主要成分是次氢胺钠(NaCIO,制取它的化学方程式为,X的化学式为_____,次氯酸钠中,钠的化合价为+1,氧的化合价为-2,则氯的化合价为_____

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【题目】化学课外小组同学用如下图所示实验探究质量守恒定律:

1)甲同学用图 A 所示实验:实验过程中产生的现象是__________

2)乙同学用 B 装置研究质量守恒定律时,实验步骤如下:如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏 右。造成天平的指针向右偏转的原因是__________

3)丙同学认为 C 实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么? __________

4)丁同学用图 D 中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,发现一定质量的镁完 全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻,联系实验现象,可能的原因是__________。如果 在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,出现的结果是__________ (偏大、偏 不变“)

5)综上所述,ABCD 所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验__________。(填“A” “B” “C”“D”,下同);上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验__________。可见, 在探究质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计 方面应做到__________

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【题目】下图是常见气体的制取、收集装置,请按要求填空:

1)装置 B 中仪器 a 的名称是_________

2)实验室制取氧气,选择的发生装置是_________ ,除 F 装置外,还可选用的收集装置 _____ (填装置编号),其中在常温条件下制取氧气的化学方程式为_________

3)如果用 BF 装置制取并收集 O2 气体,则 B 装置中的导管应与 F 装置中的_______ 相连(填“m”“n”),检验 F 装置中 O2 气体集满的方法是________

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