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【题目】碳的化合物是化学物质世界中最庞大的家庭。
(1)下列碳的化合物中,汽水含有较多的物质是______________(填字母代号)。
A一氧化碳 B碳酸 C甲烷
(2)海水吸收二氧化碳时,发生反应的文字表达式为______________________。
(3)碳的耗用量称为“碳足迹”,一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大,碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是____。
A减少一次性筷子的使用
B大量使用煤、石油等燃料
C生活垃圾进行焚烧处理
D以私家车代替公共交通工具
(4)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环,如图所示。
①步骤1使空气中CO2含量减少的原因是_______________________。
②上述设想的优点有__________________(填字母代号)。
A原料可循环使用 B有效利用太阳能 C可全天候使用
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【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)中国也是全球100多个缺水国之一。有些地区的居民用地下水作为生活用水,常用____________检验地下水是硬水还是软水:生活中可用____________________的方法降低水的硬度
(2)如图是电解水的实验装置示意图。理论上两极收集到的气体的体积比是____________;从微观的原子、分子的角度分析,水分解过程中,___________可分,而___________不能再分。
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【题目】“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
(1)从宏观知微观
①常温下,50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为___________________;
②某气体在氧气中燃烧生成氮气和水,则该气体分子中一定含有的原子是____________和___________(填元素符号)。
(2)从微观知宏观
如图是某原子结构示意图,微粒A最外层电子数是_______________,在化学反应中容易_____________(填“得”或“失”)电子。
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【题目】2019年被定为“国际化学元素周期表年”,以纪念元素周期表诞生150周年,如图为元素周期表的一部分(X元素信息不全),回答下列问题:
(1)碳原子的质子数为_______________;
(2)X属于____________(填“金属”或“非金属”)元素:
(3)氧的相对原子质量为__________________;
(4)三种元素原子的核外电子数___________(填“相同”或“不相同”)。
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【题目】我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应微观模型如所示,下列说法正确的是
A.反应微观模型中,除钼外还有4种元素
B.反应微观模型中只有3种单质分子
C.反应过程中,金原子对H2O起吸附催化作用
D.该反应过程中,构成催化剂的各原子有变化
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【题目】甲、乙两位同学查阅资料知: CH4 和CO两种气体均具有可燃性和还原性。他们想对CH4的还原性进行研究。
[提出假设]他们对CH4还原CuO的产物提出了以下假设:
假设1: Cu、 CO、CO2
假设2: Cu、 CO、H2O
假设3: Cu、 CO2、 H2O
假设4: Cu、CO、CO2、H2O
其中假设_____不合理, 原因是_____。
[设计实验]为了判断其它几种假设的合理性,他们设计了以下几个实验步骤:
①通入CH4;②停 止通CH4;③点燃酒精灯加热; ④停 止加热;⑤检验甲烷的纯度;⑥继续通入甲烷,直至装置冷却。其合理的操作顺序是(填序号)_____。
[进行实验]
(1)甲同学用以下装置进行定性检验(假设药品都是足量的)。已知:白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝,氢氧化钠溶液可以吸收CO2,浓硫酸可以吸收水蒸气。
为了尽可能多地检验出CH4还原CuO的产物,则装置正确的连接顺序是(填写字母,装置可重复使用): A→B→_____→_____ →_____→G→B→_____→_____。
(2)乙同学用以下装置进行定量测定(假设药品都是足量的)。实验过程中记录的数据如下。
装置序号 | M | N | P |
实验前装置的质量 | 150 | 156.6 | 256.8 |
实验后装置的质量 | 145.6 | 159.3 | 259.0 |
由以上数据可推测,假设_____合理, 化学方程式为_____。
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【题目】小明同学的智能手机屏幕解锁图形为④-①-⑤-⑨-⑥-③-⑤-⑦(见图)
这七个数字代表的物质为氧气、碳、一氧化碳、二氧化碳、氧化铁、氧化铜和氢氧化钙七种物质中的某一种。数字③代表的物质常温常压下为气体,数字⑨为黑色固体。“一”表示相连的物质间能发生化学反应。请回答:
(1)数字⑦代表的物质的化学式是_____。
(2)数字①与⑤代表的物质发生反应时_____(填 “放出”或“吸收”)热量。
(3)数字①与④代表的物质发生反应的化学方程式为_____。
(4)数字⑤与⑨代表的物质发生反应的化学方程式为_____。
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【题目】实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀硫酸和稀盐酸以及下列仪器:
(1)甲同学利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳,选择的仪器是_____(填序号), 反应的化学方程式是_____ 能用此法收集二氧化碳的原因是_____。
(2)乙同学补充了一种仪器_____(填仪器 名称),再利用上述仪器和药品制取氧气,选择的仪器是_____(填序号), 反应的化学方程式是_____。
(3)丙同学选用下图中装置⑨作为制取二氧化碳的发生装置,其中小试管的作用是_____ (写 一点即可)。
(4)丁同学选用下图中装置⑩制取氢气,此装置的优点是_____(写一点即可)。 添加稀硫酸时,液面最好添加到如图_____处(填字母 “a”、“b"或“c”)。
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【题目】为加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。某同学进行了下列探究实验:
(1)用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻。观察到_____现象。通过此实验,可以得出燃烧的条件之一是_____。
(2)如图甲所示:将同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,可以观察到_____现象。 通过此实验,可以得出燃烧的条件之一是_____。
(3)如图乙所示:烧杯中盛有80°C的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷(着火点40°C),在广口瓶中加二氧化锰粉末,在注射器中加过氧化氢溶液,塞紧瓶塞。
①推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是_____。 推入H2O2 溶液后,观察到烧杯中的现象是_____。
②测得实验过程中产生0.8 g氧气,试计算参加反应的过氧化氢的质量。(请根据化学方程式进行计算,在答纸上写出计算过程)。_____。
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【题目】2018年我国发射的高分五号卫星是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星,可监测大气污染气体、温室气体等,动态反映我国空气质量状况。
(1)下列属于空气污染物的是_____。
A 臭氧
B 一氧化碳
C 二氧化碳
D PM10
(2)下列气体排放到空气中会形成酸雨的是_____。
A 一氧化碳
B 二氧化碳
C 二氧化硫
D 二氧化氮
(3)化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活,下列说法正确的是_____。
A 鼓励焚烧秸杆节约能源
B 尽量少用一次性餐盒和筷子
C 煤炉上放一壶水能防止CO中毒
D 在天然气燃气灶上方安装报警器
(4)化石燃料是_____(填“可再生” 或“不可再生”)能源,完全燃烧会产生CO2。过量排放CO2会导致温室效应。我国科学家合成的新型催化剂,可将CO2高效转化为甲醇(CH3OH),该反应的微观变化示意图如下图。下列说法正确的是_____。
A 该反应的四种物质中有两种氧化物
B 该反应前后氢元素的化合价不改变
C 该反应的催化剂在反应前后化学性质不改变
D 参加反应的乙和生成的丙的质量比为1: 16
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