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【题目】化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氢北氯溶液分解中起催化作用”后,想探究四氧化三铁能否在过氧化氢溶液分解中起催化作用,请你一起参与他们的探究过程。
(提出问题)四氧化三铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂呢?
(猜想与假设)四氧化三铁能作为过氧化氢溶没分解的催化剂。
(进行试验)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 在试管中加入过氧化氢溶液。然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生少量气泡,木条不复燃 |
② | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量气泡,木条________ |
③ | 待②中反应结束,将试管中的剩余物进行过滤,洗涤、干燥、称量 | 称得固体质量为1g |
④ | 将③中所得固体放入试管中,向其中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 | _________ |
(实验结论)(1)实验③④证明,四氧化三铁的____和____在反应前后均没有发生变化,可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。
(2)写出四氧化三铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式:_____________。
(实验拓展)小组成员小丽通过查阅资料,结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。
(1)若用图甲装置进行实验,应观察同时滴入两种溶液后_________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。
(2)若用图乙装置进行实验,应测试生成等体积气体时所需的__________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。
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【题目】下图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置,请根据下图回答有关问题。
(1)写出图中标号a的仪器名称:_____________。
(2)制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是___________(填字母),不能用E装置收集二氧化碳气体的原因是___________。
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方式为__________________,若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从___________(选填“①”或“②”)端通人。
(4)用E装置收集气体时应注意的事项是___________。
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【题目】构建知识网络可以帮助我们更好地掌握知识间的内在联系。如图是初中化学常见的四种物质之间的反应关系,其中A为同态单质,B和D的元素组成相同,B可用作气体肥料(部分物质已去)。请回答下列问题:
(1)写出物质的化学式:A______;D__________.
(2)B转化为D的化学方程式是__________
(3)若C是一种不溶于水的白色固体。则C转化为B的化学方程式为__________。
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【题目】阅读下面的短文,回答问题。
真“氨”不露相
提到氨气(NH3),我们首先想到的是它具有刺激性气味,让人避之不及,其实氨气在生产中的应用十分广泛。
氨气可用于降低黄曲霉的毒性,黄曲霉是世界卫生组织癌症研究机构划定的一类天然存在的致癌物质,存在于花生、玉来等粮油及其制品中。使用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉素是食品工业中常用的方法之一,该方法是利用氨气与食品中的水反应生成新物质一水合氨。一水合氨再与黄曲雾素反应,从而有效地降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将50g花生研成粉末,包裹密封并注入氨气。置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、氨气浓度和花生含水量的条件下,熏蒸温度对降解某种黄曲霉素的影响。
氨气也可用于吸收二氧化碳。近年来,二氧化碳搜捕与封存被认为是减少二氧化碳排放的有效途径:氨气溶于水后形成氨水可作为吸收二氧化碳的新型吸收剂。图2为工业吸收二氧化碳的装置示意图,实验研究表明,二氧化碳的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40℃时,二氧化碳的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高,最高可达到85%,大大减少了二氧化碳的排放,降低其对环境的影响。
(1)氨气的物理性质有______(写一条),它在生产中的应用有_____________。
(2)氨气熏蒸法中,氨气与食品中的水结合的过程属于___________(选填“物理变化”或“化学变化”)变化。
(3)依据图1回答:
①在25℃~45℃的范围内.随着熏蒸温度的升高,黄曲霉素的降解率逐渐____________(选填“增大”或“减小”):
②当温度为40℃和50℃时,测得降解率分别为84.34%和84.35%,考虑到经济性原则,应选取的最佳熏蒸温度为___________。
(4)氨水吸收二氧化碳的过程中,从喷雾塔出气口排放出的气体中___________(选填“含有”或“不含”)二氧化碳。
(5)下列关于氨水吸收二氧化碳的相关说法中正确的是____________(填字母)。
a.吸收过程中喷雾塔内的反应温度对二氧化碳的脱除率没有影响
b.温度低于40℃时,喷洒浓度较高的氨水,有助于提升二氧化碳的脱除率
c.减少二氧化碳的排放,可以有效地减缓温室效应
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【题目】我省煤炭资源丰富。目前煤除了作为燃料外,更是一种重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素[CO(NH2)2]的一种流程如下:
(1)上述流程中,CO2和NH3在一定条件下合成尿素的化学方程式是,其中X的化学式为___________。
(2)写出上述流程中在一定条件下合成NH3的化学方程式:___________,该反应属于________反应。
(3)上述流程中可以循环利用的物质有_______________。
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【题目】某补钙剂(有效成分为碳酸钙,其它成分不含钙元素)的说明中标明含钙量为30%.李琳同学为了检验该产品,取10g补钙品放入100g稀盐酸中,HCl与补钙品有效成分刚好完全反应(其它成分不与盐酸反应)。反应后剩余固体和液体的总质量比反应前减少了2.2g。求:
(1)补钙品中实际含钙的质量分数是__________?
(2)所用稀盐酸中溶质质量分数是__________(结果精确到0.01)?
(3)求反应后的溶液中溶质的质量分数__________(结果精确到0.1)?
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【题目】媒体近日报道:市面上部分方便面遭到塑化剂污染,长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害,其中,塑化剂(DMP)分子式为C10H10O4。求:
(1)DMP分子中C、H、O三种元素的质量比为__________;
(2)DMP分子中氧元素的质量分数为___________(结果精确到0.01)。
(3)1.94g塑化剂(DMP)分子中含碳元素质量与____________g葡萄糖(C6H12O6)中含碳元素质量相等。
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【题目】下图是实验室常用的装置。请据图回答:
(1)写出仪器①的名称___________。
(2)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气,其反应的化学方程式为:____________。
(3)在实验室中,可以用加热高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________(填序号),反应的化学方程式为___________;B装置中试管口略向下倾斜的目的是__________。某同学用D装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是___________。实验结束后,陈超问:“我怎么知道这气体就是氧气?”请你设计实验消除他的疑问:_____________。
(4)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是________(填选项)。
Aa→b→c→d Bb→a→c→d Cc→d→a→b Dd→c→b→a
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【题目】化学知识在生产生活中有广泛的应用。
(1)时下兴起的环保炭雕工艺品,是以活性炭为原料,采用传统手工雕刻而成,炭雕工艺品既能装饰居室,又对甲醛等有害气体具有很强的吸附作用,能有效地净化室内空气。二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中的二氧化碳的含量不断上升,会使全球变暖,从而导致________。
(2)黑火药是我国四大发明之一,黑火药的爆炸可用以下式子表示其反应和生成物:2KNO3+3C+S K2S+N2+3X,则该反应中由分子构成的生成物是_________(填化学式)。
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【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。
(1)如图是四种粒子结构示意图。
①D中的x=_______,C粒子的符号为_________
②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_______(填序号)。③A和B两种粒子的________相同,所以它们具有相似的化学性质。
(2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图所示。
①已知丁是一种单质,则丁是____________(写化学式)。
②根据图示得出的结论中,正确的有__________。
A化学反应是原子的重组过程
B该反应是化合反应
C参加反应的甲和乙的质量比为14:15
D生成丙和丁的分子个数为1:1
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