（1）步骤中可循环的物质除CO2外还有_____________。

（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤及现象_____________则分解不完全。

（3）CO2是宝贵的碳氧资源。CO2和H2在一定条件下可直接化合成甲酸(HCOOH)，写出该反应的化学方程式____________。

（4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。上述设想的优点有_____________(填字母)。

A原料易得

B充分利用太阳能

C释放出的CO2可作为重要资源加以利用

（1）海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由________________(填离子符号)和C1-构成。

（2）如图试管A所对应的气体为_________________，我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为_________________。

（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_____________(填字母)。

A水分子不断运动

B水分子之间间隔不变

C水分子大小不发生变化

D水分子可以保持水的物理性质

（4）防治水体污染，推动绿色发展的措施_______________(举一例)。

（1）下列金属制品在应用中，利用金属导热性的是____________(填字母)。

A金属硬币

B铜制火锅

C铝制导线

（2）铝比铁活泼，但铝在空气中比铁耐腐蚀，其原因是_______________。(用化学方程式表示)

（3）合金是重要的金属材料。

①Mg，Al按其一定比例熔合后冷却可得到储氢合金材料。该过程属于_______变化 (选填“物理”或“化学”)。

②图中能表示锡铅合金熔点的是_______________(选填“a”“b”或“c”)。

（4）用粗木棍在涂有蜡的铁板上写“明”“和”两个字，露出下面的铁板。向“明”字上滴加CuSO4溶液，向“和”字上滴加盐酸。

①“明”字上的现象是_______________。

②“和”字上产生气泡，用化学方程式解释:_____________。

试计算：

（1）表中有一数据是不合理的，该数据的测得时间是第__________min；

（2）该过程共产生二氧化碳质量为________；

（3）水垢中CaCO3的质量分数________（计算结果精确至0.1%）。

（知识卡片）：氯化钠溶液显中性。氯化铜易溶于水。

（实验探究）：

（1）方案I：某同学先向试管中加入约2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。

①从微观的角度分析，该反应的实质是_______________。

②在滴入稀盐酸的过程中，若观察到有少量气泡出现，分析产生气泡的可能原因是NaOH变质，请写出变质的反应方程式_________。

（2）方案Ⅱ：

（实验反思）：

（3）另有同学提出方案Ⅱ不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是：_________。

（4）除以上方案外，下列哪些物质单独使用，也能证明“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”__________。（填序号）

A 铜片 B pH试纸 C 氧化铜 D 紫色石蕊试液

（1）装置中仪器X的名称为____________。

（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可用的装置组合是__________（从图AE中选择，填字母）；反应方程式为____________；组装完气体发生装置后，应先检查装置的___________，再添加药品。

（3）若用F装置收集氧气，气体应从__________（填“a”或“b”）端进入。

（1）实验一中共同的现象是溶液都变成___色，原因是稀盐酸和稀硫酸中都含有相同的__。

（2）若实验二中稀硫酸和硝酸钡溶液恰好完全反应，反应的化学方程式为___。如图是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图，则“●”代表的离子是___ （填离子符号）。

（1）在上述反应中不变的粒子是_________（填“分子”或“原子”）。

（2）在A、B、C、D中属于单质的是________（填字母）。

（3）一个D分子是由___________构成的。

（4）若C物质的化学式用C2H6O来表示，写出该反应的化学方程式：______________。

①_______②_______③_______④________⑤___________

A.镁在装有空气的密闭容器内燃烧

B.双氧水制取氧气

C.浓硫酸长期露置在空气中

D.向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl