（1）装置A中反应体现了一氧化碳具有___________性（化学性质），写出具有此性质的另外一种物质__________（化学式）。

（2）装置C中现象是有气泡，_______，_______；写出C中发生反应的化学方程式：_______。

（3）停止通入一氧化碳，熄灭A处的火焰，装置B中可能出现的现象是：__________________

（4）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要______（填“是”或“否”）， 请说明理由__________.

（5）同学们通过查阅资料得知：氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：

（提出问题）反应后生成的红色固体成分是什么？

（作出猜想）猜想一：红色固体只有Cu

猜想二：红色固体只有Cu2O

猜想三：红色固体可能含有_____。

（实验探究）设计如下实验方案

（思考与分析）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是________________。为此，同学们补充进行了以下实验：称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。当n＞_________（含m的代数式）时，可以得出猜想三的结论正确。

（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是______，该实验能得出的结论是_____________。

（2）用B图所示改进装置进行实验的优点是____________________，若在实验过程中测得氧气含量偏大，可能的原因是:_________________.

（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，观察到的现象是___________．

（4）利用D图进行实验，写出甲烷燃烧的化学反应方程式:_________________________.

（1）以上两个实验方案中，从除尽铁角度考虑，应选择__________，原因___________

（2）两个方案中都有搅拌、过滤操作，必须用到的玻璃仪器有_____________________

（3）写出两个实验方案中其中一个有关反应的化学方程式：______________________________

（4）你能否再设计一个不同原理的方案？写出你的方案_____________________

（1）仪器①的名称是________.

（2）请写出利用A装置制取氧气的化学方程式：___________________________________.某同学检验A装置气密性时先从仪器①加水至其最下端浸没在水面以下，然后右端导管连接注射器，若向右拉动注射器活塞，___________________（填写现象），说明装置气密性好。

（3）B装置在化学实验中有广泛的用途。

①若用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从___________（填“a”或“b”）口进入；

②若用排空气法收集二氧化碳，气体应从B的______（填“a”或“b”）口进入；

③若用排空气法收集氧气，验满方法是_______________________________________.

（1）实验用品中使用到的金属材料有_______（填一种即可）

（2）写出一个能证明铝的活动性比铁强的化学反应方程式：___________________。

（3）取一小块白磷放在一铝制的小盒中，然后放入装有生石灰的集气瓶内，点燃蜡烛，塞紧胶塞, 燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了．蜡烛燃烧需满足的条件：①温度达到着火点;②______________________。

（4）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向集气瓶中注入少量的水，立即关闭活塞，铝盒中的白磷燃烧，在该实验中，生石灰的主要作用是________________________________

A.金属的活泼性N＞M

B.两个反应生成H2的体积相等

C.相对原子质量N＞M

D.两个反应消耗盐酸的质量一定相等

实验探究二 硬水为什么会产生水垢？

[查阅资料]

（1）自然界的碳酸钙在有水和二氧化碳的侵蚀下，会生成可溶于水的碳酸氢钙，硬水中含有大量的自由移动的Ca2+、Mg2+、HCO3-离子。加热后形成难溶物积聚在容器底部，形成水垢。

（2）加热碳酸氢镁会分解生成碳酸镁，但是长时间煮沸，碳酸镁会与水发生反应生成更难溶于水的氢氧化镁。

[猜想与假设j

水垢中可能含有CaCO3、 Mg（OH）2， 还可能含有_____（填化学式）。

[实验验证]取水垢研成粉末，各取少量于下面的A、C、D三支试管中进行如下实验：

写出A试管发生的一个化学方程式：_____。

附加：（1）将水垢溶解在100g不同温度的蒸馏水中，达到饱和，利用传感器测定出溶液中的某几种离子的浓度（单位体积的溶液中所含离子的数目）与温度的变化关系如下图：

推测表示曲线③的离子符号是_____。

（2）D试管上层液体加酚酞试液，先变红后又褪色的原因，除了与氢氧化镁的溶解度有关外，还有可能的原因是_____。

（3）我省南部山区的石灰岩岩洞内发生的变化，就与碳酸钙和碳酸氢钙的相互转变有关，“世界是物质的，物质是在不断变化的”，请你再举一种物质， 简要说明它在自然界的循环_____。

[提出问题]铝也可以与碱溶液反应吗？产生的气体是什么？

[查阅资料]1、铝和氧化铝不但都能跟酸反应，也都能和氢氧化钠水溶液反应，生成偏铝酸钠（ NaAlO2）等物质；2、白色的无水硫酸铜遇水会变蓝色。

[提出猜想]对反应产生的气体猜想： A：是氧气； B：是氢气； C：是二氧化碳。

C的猜想是错误的，理由是_____。

[设计实验]按照图I所示的装置进行实验

（1）反应一段时间后，用带火星的木条放在a处，观察到_____，则A的猜想错误。

（2）为验证猜想B成立，用图Ⅱ所示装置进行实验，放好药品，连接好仪器向装置内先通一会儿气体后再加热，这样做的原因是_____。

（3）通过对图II所示装置③和④中出现的_____和_____现象分析，可以得出B的猜想正确。

[得出结论]铝和氢氧化钠水溶液反应生产氢气和偏铝酸钠（NaAlO2）反应的化学方程式为_____。

（1）固体B的化学式为_____， 写出步骤①的化学方程式_____。

（2）步骤①、②实验基本操作中玻璃棒的作用是 _____，步骤③实验基本操作的名称是_____。

（3）该流程中，能否根据得到的硫酸锌质量，求出一定质量的黄铜中锌的质量分数？ _____（填“能”或“不能”）， 原因是_____。

（1）实验仪器①的名称_____。

（2）实验室可用二氧化锰粉末与双氧水制取氧气，应选择的发生装置为_____（填字母， 下同）。该反应的化学方程式为_____。

（3）某兴趣小组的同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，他们选用了B作为气体发生装置，与C相比，B的优点是_____；若要用G收集氢气，气体应从_____端进入。

（4）常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰周体共热制取氨气。制取氨气的发生装置和收集装置应选择上图中的_____（填字母）。