科目: 来源: 题型:
【题目】操作和保存药品不当,标签常常易损毁。现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损(如下图),但是已经知道这四瓶试剂是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl 溶液中的一种,某兴趣小组的同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究(实验中另外的药品提供盐酸和酚酞溶液):
[提出问题]标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液?
[实验探究1]第④瓶试剂肯定是_____(写化学式)。
[实验探究2]兴趣小组对①②③瓶溶液进行了如下的实验探究:
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 取①②③瓶溶液少量于三支试管中,分别加入酚酞溶液 | _____ | 酚酞溶液不能将这三种溶液鉴别出来 |
2 | 再取①②③瓶溶液少量于另外三支试管中,分别加入_____溶液 | 盛有①溶液的试管中_____;其余两支试管中无明显现象 | ①瓶溶液为Na2CO3 |
3 | 取②③瓶溶液少量于两支试管中,分别加入_____溶液 | 盛有②溶液的试管中:_____;盛有③溶液的试管中:_____ | ②瓶溶液为_____ ③瓶溶液为Ca(OH)2 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】结合下列实验装置图回答问题:
(1)指出编号仪器名称:①_____。
(2)实验室利用D装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为_____。
(3)在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气大。实验室制取硫化氢应选用的最佳发生装置是_____(填字母),若选用G装置收集硫化氢,气体应从_____(填“a”或“b”)口进入,实验结束后剩余的硫化氢可以用氢氧化钠溶液来吸收。
(4)正确连接下图所示三套装置进行实验,可以验证某气体是由H2、CO中的一种或两种组成。(注: 无水硫酸铜遇水变蓝色)则正确的连接顺序是:气体→_____→尾气处理(填导管接口代号),证明含有H2的现象是_____,证明含有CO的现象是_____。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】现欲探究一固体混合物A的成分,已知其中可能含有CuSO4、Mg(OH)2、NH4NO3、NaCl、BaSO4 五种物质中的两种或多种。按图所示进行实验,出现的现象如下图中所述(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)。
试根据实验过程和发生的现象做出判断,填写以下空白:
(1)滤液E中大量存在的金属阳离子为(写离子符号)_____。
(2)混合物A中,肯定不存在的物质是(写化学式)_____。
(3)写出实验过程②中所发生反应的化学方程式_____。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在实验室里,可以利用下图装置制得铁。
(1)A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为_____。
(2)B处可观察到的现象是_____;C处酒精灯的作用是_____。
(3)待四氧化三铁完全反应后,停止加热A处,在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却。若不继续通入一氧化碳,可能出现的后果是_____。
(4)根据金属活动顺序表的的有关知识,回答下列问题:
①用Mg、Zn、Cu三种金属分别与稀盐酸反应,根据金属与稀盐酸反应的_____,可以判断金属活动性强弱的顺序。
②用Zn分别与MgCl2、CuCl2溶液反应,也能判断金属活动性顺序,三种金属活动性由强到弱的顺序为_____。若将一定质量的 Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,充分反应后过滤,所得固体中一定含有的物质是_____。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】水是重要的自然资源。
(1)下图所示的3个实验,A中水发生了_____(填“物理”或“化学”)变化;B中试管2内得到的气体为_____;C中净化水的方法是_____和吸附。日常生活中若要降低饮用水的硬度常用_____的方法。
(2)北京市为严重缺水城市,下列做法中,可能会造成水污染的是(______)。
A 生活污水经集中处理后排放
B 禁止用含磷洗涤剂
C 在水库周边兴建造纸厂
D 实施对农药和化肥使用监控
(3)“84 消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠(NaClO)的化学方程式为;,则X的化学式为_____。
(4)次氯酸(HCIO)是传统的自来水消毒剂。次氯酸不稳定,见光容易分解,已知次氯酸完全分解后生成盐酸和氧气,该反应的化学方程式为_____。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】(1)化学用语是学习化学的重要工具,用化学用语填空。
①硫酸根离子_____。
②保持水化学性质的最小粒子_____。
③地壳中含量最多的元素_____。
④氯化镁中镁元素显+2价_____。
(2)写出下列符号中“2”表示的意义:2H_____;2SO3_____。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是( )
A. 向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量的关系
B. 向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量,生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系
C. 一定量的稀硫酸与锌粒反应,溶液的质量与反应时间的关系
D. 向氯化铜和稀盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】许多物质在溶液中都以离子形式存在。我们熟悉的复分解反应就是溶液中离子间结合得到水、气体或沉淀 的一类化学反应。如:氢氧化钠与盐酸的反应就是溶液中的H+和OH-结合成水分子的过程(如图所示)。结合信息、图示,你认为下列各组离子间不能反应的是
A. H+Na+0H- NO3-
B. Na+ K+ Cl-OH-
C. H+K+ CO32-HCO3-
D. K+Ba2+Cl-SO42-
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】同学们在学习金属与盐溶液的反应时,老师强调:“不能用金属K、Ca、Na去置换其他盐溶液中的金属”。这是为什么呢?化学兴趣小组的同学进行了实验:取一定量的硫酸铜溶液于烧杯,再往其中投入一小块金属钠,观察到钠块熔化成小球在液面上四处游动,发出“嘶嘶”的响声,有无色无味的气体产生,把烧杯内的剩余物质过滤后,得到蓝色和黑色的滤渣。对此,同学们查阅了有关资料并进行了如下探究:
探究一:产生的气体是什么?
(查阅资料)
①钠与冷水能发生剧烈反应,生成了一种碱和一种气体;
②难溶性碱通常遇热时会分解,如:Mg(OH)2MgO+H2O。
(猜想与假设)
产生的气体可能是:(1)氧气(2)氢气(3)二氧化碳。小岑认为不可能是_____(填数字序号),理由是_____。
(进行实验)
小熙用产生的气体吹肥皂液,发现气泡上升,将燃着的木条靠近肥皂泡,气泡燃烧。
(分析与结论)
根据上述实验事实可知,产生的气体是_____(填化学式)。
探究二:滤渣的成分是什么?
(进行实验)
小诗取出少量滤渣,并向其中加入足量稀硫酸,发现滤渣_____,由此确定该滤渣中不含有单质铜。
(分析与结论)
同学们根据实验现象进行了热烈的讨论,并得出了如下结论:
(1)钠与硫酸铜溶液的反应实际上是分两步进行,首先是钠与水反应,然后是生成的碱继续与硫酸铜溶液反应,请按先后顺序写出上述两个反应的化学方程式_____,_____;
(2)产生的黑色固体则是氧化铜,这也说明了钠与水的反应会_____(填“吸收”或“放出”)热量。
(反思与拓展)
在金属活动性顺序表中,钠及前面的金属_____(填“能”或“不能”)把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图是初中化学中常见的实验装置,请认真观察后回答有关问题:
(1)写出带有标号的仪器名称:X_____,Y_____;
(2)用A装置制取气体时,长颈漏斗应插入液面以下,其原因是_____;
(3)用B装置来收集氢气时,气体应从_____(填“a”或“b”)端进入;
(4)C装置中①处得到的气体是_____;
(5)用D装置除去粗盐中的杂质时,玻璃棒的作用是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com