A.人类利用金属的年代由先到后：Cu Fe Al

B.铁元素的质量分数由高到低：FeO Fe2O3 Fe3O4

C.碳元素的化合价由高到低：CH4 CO C60

D.常温常压下气体的密度由大到小：Cl2 CO CO2

①镁与盐酸的反应是放热反应

②b曲线对应的盐酸浓度较大

③盐酸浓度越大，反应速率越快

④单位时间内放出热量越多，反应速率越快

⑤装置内氢气的质量先增大，后减小

⑥两种情况最终产生氢气的质量可能相同

A.①②③④B.①③④⑤C.①③④⑥D.③④⑤⑥

（提出问题）如何鉴别这两种无色溶液？

（实验方案）他们进行了如图所示的实验

请你回答下列问题：

①四组实验中不能达到实验目的是___________（填字母）；

②C组实验中反应的化学方程式为________________________；

③D组实验中变浑浊的原溶液是_______________。

（继续探究）实验结束后，小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究．

（提出问题）该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？

（查阅资料）氯化钙溶液呈中性．

（猜想与假设）

Ⅰ．_______________

Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl

Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH

（反思与拓展）①上述猜想与假设中只有一个不成立，它是_____（填序号），理由是________。

②根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验___________（填字母）

a pH试纸 b 硝酸银溶液 c 紫色石蕊试液 d 铜 e 足量氢氧化钠溶液．

（2）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。

（提出问题）葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？

（设计实验）为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）。

①装置A中发生反应的化学方程式是__________________________；

②装置B中浓硫酸的作用是_________________________。

③装置C处氧化铜的作用是_________________________。

（方案评价）

①用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？_____（填“是”或“否”）原因是______________________。

②装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是_________________（至少一条）。

（数据处理）下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。

（讨论交流）为了尽量减少误差：

（1）该实验在进行过程中应注意的问题是_______________（1条）。

（2）从定量实验的角度看，该实验可进一步改进。请简要写出一个改进意见：________。

①如图所示物质中属于有机合成材料的是______。

②铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是___________（用化学方程式表示）；灯柱材料使用的铝合金属于______（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）九年级一班的几位同学在周末相约来到绵阳市三江湖国家湿地公园游玩．

①刚进人公园，阵阵花香便扑鼻而来，让几位同学兴奋不已。用微粒观点解释闻到花香是因为________________________；

②在公园内的一个路口，同学们看见几株小树的树叶已经发黄，从施肥的角度分析，这些小树主要应该补充的化肥是___________（填字母序号）；

A NH4C1 B K2SO4 C Ca（H2PO4）2

③大伙一路谈笑，口渴了，拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水，观察到标签上面有一项写着：含钙、镁、钠等成分，这里的钙、镁、钠指的是____（填“分子”“原子”、“离子”、“元素”、“物质”）；

④他们来到了河边，发现河水清澈透明，如果要测定该河水的酸碱度，应选用___（填字母番号） A 石蕊试液 B 酚酞试液 C pH试纸．

（3）①在经济发展进程中，要坚持开发与环保并重。学校化学课外活动小组在调查一化工厂时发现，该厂有甲、乙两个车间，各排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同离子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32- 六种离子。已知甲车间的废水明显呈碱性，则乙车间废水中含有的阴离子是___________。

②将一定质量的锌粒投入含有Cu (NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，则滤渣中一定含有___________。

③84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂。主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒。消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸（HClO），同时得到了一种含钠离子的盐。该反应的化学方程式为__________________________。

④氰化钠是工业上冶炼黄金的重要原料，工业上生产氰化钠的化学方程式为：2Na+2X+2NH3═2NaCN+3H2 ，X的化学式为___________。

（4）如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图。已知A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料；B为氧化物，C是一种常见的酸，E（相对分子质量为160）的溶液呈蓝色．试回答下列问题：（框图中的反应条件和某些生成物已略去）

①请写出下列物质的化学式：B_______，D_______。

②上述反应中，不属于置换反应的是_____（填序号）。

③请写出反应④的化学方程式：__________________________。

④请写出E在生产生活中的一种用途________________。

A.图1：用等体积5%过氧化氢溶液制O2，其中a未使用催化剂，b使用了催化剂

B.图2：向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液

C.图3：向氢氧化钠溶液中滴加足量的水

D.图4：将等质量的不同金属分别放到足量的相同稀盐酸中

A．煅烧越充分则消耗盐酸越少

B．整个反应过程中产生的二氧化碳总质量22克

C．煅烧后固体中氧元素质量分数减小

D．反应结束后共生成55.5克氯化钙

A.t1℃时， 等质量的甲、乙溶液中所含溶质的质量为乙>甲

B.t2℃时，20g 丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C.若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法

D.将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙

[实验探究]分别取两种溶液样品，标注为1号和2号，再分别加入一定量的稀硫酸，观察到1号样品无明显现象，2号样品中产生气泡；

[实验结论]产生气泡的方程式为________；

实验结束，他们将两支试管里的废液倒入废液缸时没有看到任何现象，同学们利用所给的药品对废液缸中的成分继续探究。

[提出问题]废液中除含有Na2SO4外，还可能含有哪些溶质? (用化学式填写)

[猜想与假设]小萧:NaOH；小红:Na2CO3；小辉:NaOH、Na2CO3；小煌:_______；

[实验探究]小辉同学为了验证自己的猜想，做了如下实验:

(解释与结论]小辉观察到步骤一中产生了白色沉淀，步骤二中上层清液变红，所以得出结论:自己猜想正确。

[评价与交流]请你评价小辉同学的结论:__________。

同学们经讨论后一致认为:小辉同学若将步骤一中的 Ba( OH)2溶液换成另一种试剂，步骤二后过滤，再向滤渣中加入________，就可以通过明显的现象验证自己的猜想。若小辉同学的猜想正确，则应观察到的滤渣中的现象是_________。

[归纳与总结]通过上述实验小煌能够总结出：如果被验证的溶液中两种溶质成分化学性质有相似点时，则应先通过分析两种溶质的_______，分别加入不同的试剂通过_____分別证明。

（1）D的化学式为________；F的化学式为_______；

（2）F片和足量E溶液反应的现象是_______；

（3）A和E相互转化的化学方程式是________。