精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】生态系统的稳定首先表现在生物上的相对稳定。生态系统的就是通过由它们构成的食物链和食物网不停地流动,维持着相对平衡。

【答案】种类;数量;物质;能量
【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的种类和数量的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的、相对的,而不是绝对的、永久的.生态系统的平衡也会被破 坏而失去平衡,动、植物的数量也不会相等,植物的数量总是多于草食动物的数量,草食动物的数量总是多于肉食动物的数量。生态系统具有一定的自我调节能力, 这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关,生物的种类和数量越多这种能力越强。

在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质、能量就是沿着食物链和食物网流动的。

【考点精析】认真审题,首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对于非处方药处理不正确的是(  )
A.可以自行从药店购买
B.多吃无妨
C.不需要处方
D.也有不良反应

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】移栽幼苗时,为了提高成活率,应采取的措施是

①在阴天或早晚移栽

②不要碰掉枝叶

③剪去一部分枝叶

④给植物覆盖遮阳

⑤及时施加苗肥

⑥让植株尽快接受光照,以制造营养

A. ①③⑤⑥

B. ①②④⑤

C. ①③④

D. ①③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,甲同学:只要仔细看各个鱼鳍的动作,保证能看出各个鳍的作用。乙同学:要想知道尾鳍的作用,只要把尾鳍剪掉,看鱼有什么失常表现。丙同学:剪掉鱼鳍的方法太残忍,可以制作鱼的模型来做实验。请你根据科学实验的原则与方法参与讨论并进行实验。

①在同时有活体和模型可供选用的情况下,你应首选_____作为实验材料,实验结果才更为可靠。

②你认为甲同学提出的研究方法叫做_____法;_____同学提出的方法是模拟实验法。

③乙同学的实验方案有什么不足之处。答:_____

④你与乙同学根据完善后的方案进行了多次实验;观察到鱼被剪掉尾鳍后的失常表现,这些失常表现说明:尾鳍的作用是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究食品腐败的原因,某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行了实验设计.

请据表分析:

瓶号

加入物质

50毫升灭菌牛奶

50毫升灭菌牛奶

50毫升灭菌牛奶

瓶口处理

不作处理

不作处理

用消毒棉球塞住

温度

25℃

5℃

25℃

(1)本实验中包含组对照实验.在该实验中,甲和乙比较,变量是_____

(2)一段时间后,最先腐败的牛奶是_____瓶,可见牛奶的腐败是由于空气中_____的引起的.

(3)请就家里的牛奶保鲜提一条合理建议:_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈型,可以减少空气阻力,利于飞行动作。
(2)飞行器官发达:前肢变成了翼,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的 , 可牵动两翼完成飞行。
(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以 , 利于飞行。
(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物的行为对植物不利的是( )
A.蜜蜂采集植物的花蜜
B.猴子吃桃,将桃核随意乱扔
C.过多的蝗虫啃食玉米等的叶
D.榛睡鼠可储存大量的果实

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一株白菜就是一个植物体,白菜苗的结构层次可以描述为( )

A. 分生组织营养组织输导组织保护组织白菜苗

B. 各种组织白菜苗

C. 细胞组织器官白菜苗

D. 细胞组织器官系统白菜苗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】若甲、乙是一对夫妇,第一、二胎生的都是女孩,假如他们再生第三胎,生男孩的可能性约为( )
A.50%
B.75%
C.25%

查看答案和解析>>

同步练习册答案