【题目】小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作：
①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；
②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；
③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；
④10分钟后取出，各加入2滴碘液．请分析回答：
（1）小悦在该探究活动中作出的假设是：____。
（2）该探究活动的变量是____。
（3）温水应控制在____℃左右，是为了模拟人体温度。
（4）小悦使用馒头碎屑，是为了模拟____的咀嚼。
（5）滴加碘液后，不变蓝的是[____]试管，这是因为唾液中的_____酶将馒头中的淀粉分解了。
【答案】唾液对淀粉有消化作用 唾液 37℃左右 牙齿 B 淀粉
【解析】
（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）馒头的主要成分是淀粉，唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用。
（1）探究活动中作出的假设是对提出问题的肯定或否定回答，由生活经验可知唾液对淀粉具有消化作用，所以作出的假设是：唾液对淀粉有消化作用。
（2）本实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，所以变量是唾液，除变量外，其它条件都应该相同。
（3）人的体温为37℃，所以温水最好控制在37℃左右。
（4）小悦使用馒头碎屑，是为了模拟馒头的咀嚼。
（5）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。B试管中液体不变蓝，是因为唾液消化了馒头中的淀粉，使淀粉转变成麦芽糖；A试管中液体变蓝，是因为清水不能消化淀粉，淀粉遇碘液变蓝。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】移栽植物时，要尽量在其幼苗期进行，还要使它的根部多带些土，原因是（ ）
A．根部需要适应环境B．增加根的营养物质
C．保护成熟区的根毛D．以上都不对
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】学校要移栽几棵苗木，你建议最好选择在哪种天气进行；这样做主要是为了降低（ ）
A. 晴天、呼吸作用 B. 炎热的天气、光合作用
C. 阴天、蒸腾作用 D. 大风天气、吸收作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以下有关农林业中的生产措施与实际目的不相符的是（ ）
A. 中耕松土可使农作物的根部正常呼吸
B. 给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。
C. 间作套种可提高植物对光的利用率
D. 果农给果树整枝是为了降低蒸腾作用
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