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【题目】下面左图是桃花的结构模式图,右图是桃的果实示意图。请分析回答:

1从构成生物体的结构层次上分析,我们平时所吃的桃属于

2桃的果实中,我们食用的部分【】是左图中 发育来的。

3不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定

长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自花传粉 经历了传粉 经历了受精

A①④⑤ B①③⑤ C②④⑤ D②③⑤

4将某基因导入到普通桃的体内,培育出抗虫的桃子,这项技术称为 技术。

【答案】1器官

2子房壁

3C

4转基因

【解析】

试题分析:图中柱头,花柱,子房壁,胚珠,花药,花丝,果皮,种子

1器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。花、果实、种子属于植物的生殖器官,根、茎、叶属于营养器官。

2桃的果实中,我们食用的部分果皮,果皮是由子房壁发育而成。

3雄蕊的花药中含有许多花粉粒,雌蕊的子房中含有胚珠,雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系,是花的主要结构,一朵花要经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育,最终发育成果实,子房中的胚珠发育成种子,因此②④⑤符合题意。

4转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种。将某基因导入到普通桃的体内,培育出抗虫的桃子,这项技术称为转基因技术。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图,请据图回答:

1在生物学上,把二氧化碳、草、蛇等影响生物生活和分布的因素称为__________。

2随着鼠的捕食过程,食物中的__________进入它的体内。如果过度捕杀蛇,短时间内会导致草的数量大量__________,易导致该生态系统失去平衡。增加生态系统稳定性的有效方法是____________________。

3图中在物质循环中起作用的生理过程有__________填写数字序号过程中起重要作用的生物是____________________。

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【题目】下图为人的生殖及胚胎发育过程示意图,以下有关分析正确的是

A 如果新生儿的性别为男性,则精子中的性染色体为X,卵细胞中的性染色体为Y

B精子由父亲的附睾产生,卵细胞由母亲的卵巢产生,过程1发生在母亲的子宫里

C在过程2中,细胞核内的染色体先进行复制,然后平均分配到两个新细胞中

D精子和卵细胞各含23条染色体,经过程1,任意配对为受精卵中的23 条染色体

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【题目】阅读下列材料,回答有关问题:

材料1:俗话说得好:种瓜得瓜,种豆得豆。”“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。

材料2:新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入到其他地方种植,其果实的品质和产量大大降低。

材料3:科学工作者将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦作亲本进行杂交。后代中出现了高产抗倒伏和低产易倒伏两种与亲本不同的新类型。

1材料一所描述的现象叫做

2吐鲁番的葡萄在其他地方种植品质降低的变异与高产抗倒伏和低产易倒伏的变异相比较,前者

变异,后者是 变异。引起这两种变异的根本原因是后者涉及到 的改变。

3假如不考虑小麦倒伏性状的遗传,只考虑小麦产量的遗传,小麦产量由A、a控制。让纯种的高产小麦与纯种的低产小麦杂交,子一代均为高产小麦;若再使子一代之间交配,则子二代产生的高产小麦和低产小麦的比例为 ;若使子一代的高产小麦与低产小麦杂交,产生的后代中高产小麦的基因组成为 ,其所占后代总数的比例为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是消化系统模式图,请根据图回答问题:

(1)图中的C代表消化道的 部分,D代表消化道的 部分。

(2)图中____曲线表示的是淀粉的消化过程,____曲线表示的是脂肪的消化过程。

(3)图中D段内的消化液有胰液、 和肝脏分泌的

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【题目】人体皮肤具有屏障作用,这是人体免疫的(

A.第一道防线 B.第二道防线 C.第三道防线 D.前两道防线

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【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是( )

A. 森林古猿 B. 黑猩猩 C. 长臂猿 D. 大猩猩

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【题目】消化道中能消化蛋白质的器官是

A.胃、小肠 B.口、小肠

C.口、胃 D.小肠、大肠

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【题目】一般认为,人类在地球上出现的标志是

A直立行走 B使用和制造工具

C产生语言 D大脑发达

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