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为提高广大师生应对紧急突发事件的能力,掌握灾难中迅速逃生、救助的基本方法,我市不少学校举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题:
(1)学生听到相关指令后立即疏散到指定位置,这属于______________反射。完成该反射活动的结构基础是_________________。
(2)演练时,同学们用湿毛巾捂住口、鼻,以防止过量的有害气体进入呼吸道,这说明呼吸道对所吸入的空气具有_________________的作用。
(3)同学们在疏散活动中所需能量是由身体细胞进行的_____________作用释放出来的。
(4)演练过程中,同学们反应灵敏,呼吸加速、心跳加快、血压升高等等,说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节,还受到_____________________的影响。
(1)条件;反射弧
(2)清洁、湿润、温暖
(3)呼吸作用
(4)激素

试题分析:(1)学生听到相关指令后立即疏散,在此反射中有大脑皮层的参与,属于条件反射.反射由反射弧来完成,反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、效应器五部分
(2)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,呼吸道保证了气体的畅通,又能对所吸入的空气具有清洁、湿润、温暖的作用.
(3)生命活动所需要的能量来自于呼吸作用,呼吸作用的场所是细胞的线粒体.
(4)人体是一个统一的整体,在神经系统和激素的调节作用下,各系统相互协调,密切配合,共同完成人体的各项生理活动.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

表是某同学用5只试管在不同条件下做唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验记录.回答下列问题.
试管号码12345
加入物质糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、
盐酸
糨糊、唾液糨糊、唾液
温度37℃37℃37℃100℃0℃
时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟
加碘后现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝
(1)若把1和2为一组进行实验,实验结果可以说明:______,其中______号试管是对照.
(2)若把2和3为一组进行实验,实验结果可以说明:______,其中______号试管是对照.
(3)若把2、4、5为一组进行实验,实验结果可以说明:______,其中______号试管是对照.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

使吸入的气体变得清洁的结构有    (     )
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③ 鼻黏膜  ④会厌软骨 ⑤鼻毛
A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①④⑤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:

(1)人能嗅到各种气味,是因为[  ]_________________上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。
(2)既是气体的通道,也是食物的通道的是[  ]__________。
(3)痰形成的部位是[  ]______。
(4)完成气体交换的重要场所是[  ]______。
(5)人体吸气时,肋间外肌__________,膈肌__________,膈顶__________,胸廓__________,肺容积扩张;

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪一项不是呼吸道对空气的作用
A.清洁空气B.温暖空气
C.湿润空气D.杀死空气中的细菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

呼吸道有非常强大的空气处理能力所以能完全避免有害物质危害 (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体呼吸系统的组成是
A.鼻腔和肺B.气管和肺C.呼吸道和肺D.呼吸道和气管

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人们能够发音是因为从肺部呼出的气流震动了
A.鼻B.咽C.支气管D.声带

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

痰形成的部位是(   )
A.鼻腔黏膜B.喉腔侧壁C.气管、支气管黏膜D.食管黏膜

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同步练习册答案