【题目】下列不属于共生现象的是:( )
A.地衣
B.豆科植物的根瘤
C.玉米上长的黑瘤
D.牛与其肠道里可分解纤维素的细菌
【答案】C
【解析】
细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生。
A.地衣中的真菌与藻类是一种共生关系,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐,二者互惠互利,共同生活,故不符合题意。
B.根瘤菌与豆科植物是共生关系,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利,共同生活,故不符合题意。
C.黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤,吸取玉米的营养,对玉米有百害而无一利,不属于共生,而是寄生,故符合题意。
D.某些细菌与羊、牛等共生,细菌可以帮助羊、牛等动物分解其肠道里的纤维素食物,而动物的肠道又可以为这些细菌提供生存的场所和食物,二者彼此依赖,共同生活,是共生关系,故不符合题意。
故选:C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据材料回答问题:大白菜、卷心菜、小白菜的叶上,常能看到一些深绿色的菜青虫,它们是菜粉蝶的幼虫,长大后先变为蛹,后羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣组成,呈十字形,这些植物都属于十字花科,菜青虫主要危害十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
(1)你作出的假设是_______。
(2)你制订实验计划时,选用菜青虫成虫、幼虫还是即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养?_______。
(3)准备材料:甲组将某十字花科植物的叶榨取汁液涂抹在滤纸上,作为______组;乙组则是将非十字花科植物的叶榨取汁液,也涂抹在大小与甲组相同的另一滤纸上,作______组。
(4)将饥饿处理后的20只菜青虫放在滤纸周围,统计_______。
(5)实验结果分析:若菜青虫更多地爬向_______组,则证明菜青虫取食十字花科植物属于先天性行为,这种行为的产生是由______决定的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】螺蛳鸭脚是柳州人常吃的美食之一,但美味的鸭脚在夏天容易变质,某兴趣小组就“真空包装能不能延长鸭脚的保质期”进行了探究:
①将30只制作完毕并已冷却的鸭脚平均分成甲、乙两组,甲组中每只鸭脚单独进行真空包装,乙组每只鸭脚单独装入普通包装袋。
②将甲、乙两组鸭脚放入橱柜,常温保存。
③一天后,从甲、乙两组中各取出5只鸭脚,观察后发现甲乙两组都无变质现象。两天后,从甲、乙两组中各取出5只鸭脚,观察后发现甲组无变质现象,乙组有轻微变质。五天后,从甲、乙两组中各取出5只鸭脚,观察后发现甲组有轻微变质,乙组有明显变质
(1)针对该探究你提出的问题是____________________________________?
(2)本实验的变量是______________________________________________。
(3)设置乙组的目的是___________________________________________
(4)根据所学知识分析,鸭脚变质的原因主要是________________________
(5)如果想进一步探究低温能否延长真空包装食品的保质期,则应再加一组实验,将15只制作完毕并已冷却的鸭脚单独______________________放入冰箱保存。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2019年,由于受非洲猪瘟病毒感染等因素影响,生猪产量大幅下降。下列有关非洲猪瘟病毒的正确说法是( )
A.比细菌大B.能自由生活C.外壳是细胞膜D.属于动物病毒
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于芽孢的叙述,不正确的是( )
A.芽孢可以萌发成一个细菌
B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢是细菌用来繁殖的结构
D.芽孢可以在恶劣环境中生存并度过不良环境时期
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小艾在南美工作的姑姑刚回来,住在小艾家,开始的几天,由于时差的原因,白天没劲,想睡,晚上兴奋难以入睡,这主要是
A.舟车劳累B.体内的生物钟还未调拨过来
C.饮食不习惯D.换了陌生环境,不适应
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