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【题目】下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具:一截劈开的竹筒(长15 cm)、10只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤:

①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点。

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题:

(1)本实验的假设是_____

(2)本实验的变量是_________

(3)对实验结果的预测和分析:

预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明_____

预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明___________

(4)本实验设计用10只蚂蚁而不是1只蚂蚁的目的是________

【答案】蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 蚂蚁不喜欢甜食 蚂蚁喜欢甜食 避免偶然性

【解析】

科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流控制单一变量是探究实验必须遵守的原则

(1)科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设所以,做出的假设是:蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食
(2)该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件即除了有无糖的条件不同外,其他条件都应该相同,这个不同的条件就是实验变量该实验是糖
(3)由于生物具有趋向有利刺激,逃避不利刺激的特性
预测:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则说明蚂蚁不喜欢甜食
预测:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明蚂蚁喜欢甜食

(4)实验中选用10只蚂蚁,而不是1只,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错所以实验中选用10组织蚂蚁,而不是1只,目的是避免偶然性

练习册系列答案
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【题目】图为消化系统模式图,请据图回答。

(1)[ ]__________是人体一个非常重要的器官,它分泌的_________虽不含消化酶,但能乳化脂肪成微粒促进消化。

(2)蛋白质的消化是从图中[ ]_________开始的,在[ ]___________内最终被分解成氨基酸。

(3)“细嚼慢咽”是一种良好的饮食习惯,因此,我们在吃饭时要尽量在[ ]_________中进行充分地咀嚼和搅拌,减轻肠胃的负担。

(4)[5]分泌的消化液能把淀粉初步消化成__________,它还需要被消化成________才能被人体吸收。人体吸收营养的主要场所是[ ]__________

(5)某人患了急性阑尾炎需要手术切除的器官是[ ]_________

(6)老年人发生便秘,主要是因为粪便在[ ]__________内停留时间过长,水分在此处被过度吸收引起粪便干燥,难以排出。

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【题目】下列生物均是在现代生物技术作用下形成的,其中利用的技术与其他不同的是( )
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【题目】1989年,我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中,由这样的鱼卵发育成的鲤鱼,生长速度明显地加快了。以上事实说明( )
A.细胞中的基因具有显、隐性之分
B.细胞中的基因是成对存在的
C.基因存在于生物细胞的染色体上
D.生物的性状是由基因控制的

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【题目】识图作答题

(1)标号①和④的表面覆盖着一层⑤_________能减少运动时骨与骨之间的摩擦。

(2)关节在运动中既灵活又牢固,与其牢固性有关的是( _______及其周围的韧带。

(3)图中②_________内有少量滑液,对关节起润滑作用。

(4)运动是指骨骼肌受到________传来的刺激而收缩,牵动_________________的活动。

(5)在运动时,用力过猛或摔倒时,( _____从( ___滑脱出来,叫______

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【题目】以下属于特异性免疫作用的是

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C.白细胞和吞噬细胞 D.被狗咬后注射狂犬疫苗

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【题目】生态系统由生物部分和非生物部分组成,如图为生物部分的生产者、消费者和分解者的关系示意图.以下能正确表示食物链的选项为(  )

A. 绿色植物→昆虫→鸟

B. 绿色植物→昆虫→鸟→分解者

C. 阳光→绿色植物→昆虫→鸟

D. 绿色植物←昆虫←鸟

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【题目】能分泌胆汁的器官是(  )
A.胆囊
B.肝脏
C.胰腺
D.唾液腺

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【题目】“那是一个飞翔中,候鸟迁徙的地方,那是一个旅途上,感情依偎的海港,夕阳亲吻着波浪,轻轻摇醒芦苇荡……”这是歌曲《等你在黄河口》中描绘的我们的家乡——东营的自然景象。东营拥有我国暖温带最年轻、最完整、最典型、面积最大的湿地生态系统,是“大海大湖大河相连,绿洲绿泊鱼鸟共生”的“生态文明典范城市”,今年又荣膺“全国文明城市”的美誉。生于斯,长于斯,你对家乡的生态情况了解多少呢?

(1)黄河在这里流入渤海,丰富的营养孕育了丰富的生物物种。其中,浮游动物100多种,底栖动物140多种,游泳动物120余种。代表种类有水母、沙蚕、对虾、鲈鱼、梭子蟹、海豚、黑嘴鸥等。生物物种多样性的实质是___________多样性。

(2)15.3万公顷的黄河三角洲国家级自然保护区是许多候鸟迁徙的中转站,候鸟有规律的迁徙行为属于_________行为。

(3)黄河三角洲是野大豆的栖息地,野大豆是国家二级保护植物,靠种子繁殖,种子由子房的____________发育而来。

(4)我市地处滨海盐碱地区,土壤含盐量平均在17%以上,生长着柽柳(图9)等耐盐碱植物。柽柳植株矮小;叶细小,只有1~3毫米;根系发达,主根深达1.5~2米;叶和嫩枝能分泌盐分。这体现了生物________________

(5)我市坚持把生态化作为城市发展的鲜明特色,大力推进造林绿化,森林覆盖率达到41.2%,有效地改善了空气质量,维持了大气中的_____________

(6)具有重要生态和观赏价值的人工水系“金湖银河”是我市生态建设重点工程。生物兴趣小组调查了该水系东湖的生物种类,并对各种动物体内的食物成分进行了研究。结果如下表,请分析回答:

①请写出最长的一条食物链___________________________________________

②假如黑鱼的食物全部来自鲫鱼,那么,黑鱼体内的能量每增加10千焦至少需要捕食含________千焦能量的鲫鱼。

(7)我市也是“石油”之城。石油是几亿年前,生活在海洋中和较浅的内海中的小动物、海藻、原生生物形成的,属于_____________(再生性/非再生性)资源。

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同步练习册答案
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