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    【题目】下列现象属于社会行为的是(　　)
    A.一只母鸡带着一群小鸡在觅食
    B.平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体
    C.岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置
    D.固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵

    【答案】B
    【解析】本题主要考查社会行为的特征。社会行为的特征就是成员之间分工明确、密切合作，通过独特的方式进行联系。狼群具有上述特征。
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用社会行为的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划： 背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。
    请你将小组计划的探究内容补全：
    其中，实验数据：

    平均爬行距离(cm)

    玻璃板

    12

    薄木板

    30


    （1）提出的问题：？
    （2）作出的假设：。
    （3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。 实验A：让蚯蚓在上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。
    （4）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在的物体表面爬得快。
    （5）本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么？。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中心小学有8个班,310名学生,学校内有商店、食堂,校门口有10家小摊小贩,贩卖着各种小食品。星期二有12名学生突发疾病,出现腹痛、腹泻、呕吐、发热、头晕等症状,被紧急送往医院,医生对患者的血液、尿液和粪便进行检查,发现粪便中含有一种致病细菌——痢疾杆菌。后来患病学生人数不断增加,几天后总计有83人患此病。细菌性痢疾属于消化道传染病,传染性很强,事情发生后疾控中心马上展开调查和处理。假如你是疾控中心卫生防疫工作者,请思考回答下列问题。
    （1）你首先应该研究的问题是。
    （2）痢疾杆菌的来源可能是。
    （3）你准备如何开展研究工作?写出解决问题的基本思路。
    （4）如何较好地预防此类传染病,谈谈你给同学们的建议。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手。该缩手反射的神经中枢位于（ ）

    A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料回答问题。 动物与其它生物之间最重要的差别，在于它们大都能通过运动，主动而有目的地改变其空间位置。而动物多种多样的运动方式，使得它们能够到达地球上几乎任何一个角落，因此，在生物圈中，动物是最活跃、活动范围最广的一类生物。
    （1）动物有哪些运动方式？动物的运动方式多种多样，大体可分为游泳、爬行、行走、、跳跃、攀援、飞行等类型。一种动物的运动方式可以只有一种，也可以有多种。如，蝗虫的运动方式有飞行、爬行和。
    （2）动物运动方式多样性的意义是什么？ 对于不同种动物来说，动物运动方式的多样性是对不同的适应。如，鱼的游泳是对水中生活的适应，蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应。
    对于同一种动物来说，活动的范围越大，生存环境的范围也越大，也就越有利于寻找食物、逃避敌害和。如，在空中飞行的动物较生活在水圈、岩石圈中的动物，可跨越更大的空间；再如，许多动物具有多种运动方式，活动范围可以跨越多种环境。
    （3）动物的运动方式是怎样形成的？ 动物现今运动方式的多样性，是亿万年进化的结果。动物的运动器官是动物运动的结构基础，动物通过变异产生了新的性状，对新的性状起到了选择的作用，再经过长期不断的积累，动物运动器官的形态、结构与它们各自的运动方式就都形成了很好的适应。如，蛙趾间有蹼适于游泳，袋鼠后肢发达适于跳跃；再如，哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，运动是由于的位置发生了变化，运动的动力来自的牵拉。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】俗语说“大树底下好乘凉”。这与下列植物生理活动有直接关系的是( )
    A.光合作用
    B.蒸腾作用
    C.呼吸作用
    D.吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是（ ）。
    A.植物能维持大气中肘碳氧平衡，其原因是植物能进行呼吸作用
    B.化石燃料燃烧、植物、人和动物呼吸都可以使大气中的二氧化碳增加
    C.对森林和草原资源的不合理利用，能引起二氧化碳和氧的平衡失调
    D.温室效应和大气中二氧化碳浓度增加有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类可利用某些细菌、真菌、病毒服务于生产、生活，下列做法错误的是（ ）

    A.利用甲烷菌处理农作物秸秆、动物排泄物，产生清洁能源甲烷

    B.利用酵母菌发酵产生的二氧化碳气体使馒头或面包膨大和松软

    C.利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化的作用

    D.利用口服脊髓灰质炎疫苗的办法可预防由天花病毒引起的天花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是探究笔帽上是否有细菌和真菌的实验，请帮助完成。 材料用具：1号和2号装有牛肉汁和琼脂的培养基（已经高温灭菌并冷却）
    （1）提出问题：。
    （2）作出假设：。
    （3）制定并实施计划： ①1号培养皿不作任何处理，在本实验中起作用。2号培养皿处理方法是。
    ②把两个培养皿放在的条件下培养一段时间。
    （4）如果出现的结果说明笔帽上有细菌和真菌。

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