【题目】甲图中字母分别代表绿色植物的三种生理活动，图乙是张岚同学探究绿色植物某生理活动的实验步骤，请据图分析回答：
（1）乙图中张岚同学探究的生理活动是甲图中的[ ]_____作用，探究的实验的变量是_____。
（2）乙图中实验前将绿色植物进行暗处理的目的是_____。
（3）乙图中在水溶加热装置内，装有酒精的烧杯是[ ]_____，用碘液染色后，_____部分变成蓝色。
（4）绿色植物所需要的能量通过甲图中[ ]_____获得的，该过程发生在细胞的_____。
（5）张岚想提高她家的大棚种植蔬菜的产量，请根据探究活动涉及的知识，提出一个具体的措施：_____。
【答案】A光合 光 把叶片小烧杯中的淀粉全部转运和消耗 b小烧杯 见光 C呼吸作用 线粒体 延长光照时间等
【解析】
植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（1）根据分析可知：图示甲A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。因此，乙图中张岚同学探究的生理活动是甲图中的A光合作用，探究的实验的变量是光，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。
（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不进行脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。用碘液染色后，比较叶片，见光的叶片遇碘变蓝，遮光的叶片遇碘不变蓝，遮盖的叶片不能进行光合作用。因此，乙图中在水溶加热装置内，装有酒精的烧杯是b小烧杯，用碘液染色后，见光部分变成蓝色。
（4）线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。因此，绿色植物所需要的能量通过甲图中C呼吸作用获得的，该过程发生在细胞的线粒体。
（5）提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等。张岚想提高她家种植的番茄产量。采取的具体措施：延长光照时间等。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①_____，③_____，⑤_____。
（2）藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_____是保护生物多样性最为有效的措施。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是_____。
（4）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是
A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气
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