【题目】实验题：
实验内容：光对鼠妇生活的影响．
问题：光会影响鼠妇的生活吗？
假设：__．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了__和__两种环境．
方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
结论：__对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在__的环境中生活．这个实验设置的变量是__．
【答案】 光对鼠妇生活有影响 明亮 阴暗 光 黑暗 光
【解析】假设；假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“光对鼠妇生活有影响吗？”作出的假设是光对鼠妇生活有影响（或没有影响）。
设计方案：
（1）“材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块”。
（2）实验装置：“在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板”。这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境。
结论：根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2个，黑暗环境平均为18个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中。这个实验探究的是光照对鼠妇的生活的影响，所以设计的对照实验组应该是以光照为唯一变量。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）做出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_________。这样做的目的是设置对照实验。
③在铁盘两侧的中央各放入_________相同的鼠妇，这样设计是为了形成________。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次。
（4）实验结论：_________。
（5）实验中用了20只鼠妇而不用1只是为了 __________。
（6）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人体结构层次的描述中，正确的是 （ ）
A. 组织→细胞→系统→器官→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体
C. 细胞→组织→器官→系统→人体 D. 系统→细胞→器官→组织→人体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】临床上根据病人病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是
A．血小板、红细胞、血浆、全血 B．全血、红细胞、血浆、血小板
C．红细胞、全血、血浆、血小板 D．血浆、红细胞、全血、血小板
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】判断题
(1)食物中含有的营养物质指糖类、蛋白质、脂肪。（____）
(2)不同食物中各种营养成分的含量是不同的，同一种食物中各种营养成分的含量是相同的。（____）
(3)构成细胞的基本物质是蛋白质。（____）
(4)人体所需的能量都是由糖类供给的。（____）
(5)消化系统包括消化腺和消化液。（____）
(6)消化是指食物在消化管里被吸收的过程。（____）
(7)消化的过程中先进行物理性消化，再进行化学性消化。（____）
(8)口腔是消化的起始部位，可以初步消化少量淀粉。（____）
(9)饭后立即从事剧烈运动易得胃肠疾病。（____）
(10)血浆的功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢废物。（____）
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