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    【题目】下列不是生命现象

    A．种子明发、长出幼苗 B．天气炎热、人体出汗

    C．蛇的冬眠 D．溶洞里的竹笋逐渐长高

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：种子萌发，长出幼苗，体现了生物能生长和繁殖这一生命现象，A错误；天气炎热，人体出汗，是人体排出产生的废物，体现了生物能排出体内产生的废物这一生命现象，B错误；蛇冬眠，是对环境温度刺激（低温）的一种反应，体现了生物能够对外界刺激作出反应这一生命现象，C错误；溶洞中的石笋逐渐长高，是石灰岩逐渐堆积的结果，不是生物意义上的生长，不属于生命现象，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】脂肪和蛋白的消化部位依次是（ ）

    A. 小肠和肝脏；胃 B. 小肠；胃和小肠 C. 胃；口腔和胃 D. 胃；小肠

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    【题目】右图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题：

    （1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①] 。

    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 具有控制物质进出的作用。

    （3）储存遗传信息的结构是[④] 。

    （4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥] 。

    （5）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[⑧] 中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：

    （1）图___表示吸气状态，图___表示呼气状态。

    （2）图B状态中，膈肌处于____（填“收缩”或“舒张”）状态。

    （3）A、B过程合起来表示肺与______进行气体交换的过程。

    （4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响___（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】通过对有关生态系统知识点的学习，请据图完成以下问题：

    (1)如图，A代表生态系统中的________者，兔与鼠之间有________关系。

    (2)图中D主要是______________，是生态系统中的________者，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物，对维持生态系统的稳定起着不可替代的作用。

    (3)写出该生态系统的一条食物链：__________________________________ ，该食物链的能量最终来源于_______________。通过食物链和____________，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一整体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内部分生理活动关联图，图中小写字母代表物质，数字代表过程，请据图回答问题。

    （1）图中①代表的生理过程是_____，⑤代表的生理过程是___________。

    （2）人体生命活动的调节有两种方式，图中③代表的方式属_____调节。

    （3）图中②代表_____ 间的气体交换，该过程能让_____ 血变成_____ 血。

    （4）a、b、c 分别代表人体排出体外的废物或残渣，其中b为_____ ，其中属于排泄途径的是_____（填字母）。

    （5）毛细血管是物质交换的最主要场所，与这一功能相适应的结构特点是其管壁由_____构成。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答

    （1）植物细胞特有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[ ]____。

    （2）植物细胞在光学显微镜下不易看清的结构是[ ]____。

    （3）植物细胞和动物细胞相比较，植物细胞特有的结构是[ ]____[][]。

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    【题目】下列现象中，不属于第二性征的是（ ）

    A．男性喉结突出，声音变粗 B．男性胡须、腋毛等的生长

    C．女性乳房增大，声调变高 D．生殖器官出现

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类：将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7归为另一类；也可将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为一类，2单独归为一类．请回答：

    （1）第一种归类方法是按照__归类，按这种方法可将生物分为___和___．

    （2）第二种归类方法是按照___归类．

    （3）如果按能否飞行进行归类，以上生物又将如何划分？_______________．

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