【题目】下图为人体内部分生理活动关联图,图中小写字母代表物质,数字代表过程,请据图回答问题。
(1)图中①代表的生理过程是_____,⑤代表的生理过程是___________。
(2)人体生命活动的调节有两种方式,图中③代表的方式属_____调节。
(3)图中②代表_____ 间的气体交换,该过程能让_____ 血变成_____ 血。
(4)a、b、c 分别代表人体排出体外的废物或残渣,其中b为_____ ,其中属于排泄途径的是_____(填字母)。
(5)毛细血管是物质交换的最主要场所,与这一功能相适应的结构特点是其管壁由_____构成。
【答案】吸收 肾小管的重吸收 激素 肺泡与血液 静脉 动脉 二氧化碳 b 和 c 一层上皮细胞
【解析】
营养物质由消化道壁进入循环系统的过程称为吸收。肺通气是指肺与外界环境的气体交换,肺的通气是通过呼吸运动实现的;人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的,氧的运输是以血红蛋白的形式进行运输的。排泄途径主要有三条:呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液.呼吸系统呼出的气体,主要排出二氧化碳和少量的水;皮肤产生汗液,排出一部分水、无机盐和尿素;大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外,是排泄的主要途径。尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。图甲中①是吸收,②是肺泡内的气体交换,③是激素调节,④是滤过,⑤是重吸收,据此分析解答。
(1)营养物质由消化道壁进入循环系统的过程称为吸收,图中①代表的生理过程是吸收。尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液,所以⑤代表的生理过程是肾小管的重吸收。
(2)人体生命 活动的调节方式有两种,一种是神经调节,通过神经系统完成的,另一种是激素调节,是通过体内激素进行调节的,图中的③是甲状腺分泌甲状腺激素进入血液,参与人体生命活动,所以图中③代表的方式属于激素调节。
(3)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,肺泡内的气体交换是发生在肺泡和血液之间,肺泡内的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,血液由含氧少,颜色暗红的静脉血变成含氧多颜色鲜红的动脉血;血液流经组织细胞时动脉血中的氧气扩散进入组织细胞。组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液,使含氧丰富,颜色鲜红的动脉血,变成含氧少,颜色暗红的静脉血。因此,图中②代表肺泡与血液间的气体交换,该过程能让静脉血变成动脉血。
(4)排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程,如二氧化碳、水、无机盐和尿素等。排泄的途径有三条:皮肤排出汗液;泌尿系统排出尿液;呼吸系统排出二氧化碳和水。而体内的食物残渣或粪便排出体外的过程叫排遗,因此,a、b、c 分别代表人体排出体外的废物或残渣,其中b为二氧化碳,其中属于排泄途径的是b呼吸系统以气体的形式、c泌尿系统以尿液的形式排出代谢产物。
(5)毛细血管是进行物质交换的主要场所,毛细血管管壁很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于进行物质交换。因此,毛细血管是物质交换的最主要场所,与这一功能相适应的结构特点是其管壁由一层上皮细胞构成。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】"馒头豆浆"是我们宁都人的日常早点之一。馒头,豆浆分别来自小麦种子,大豆种子的( )
A. 子叶 子叶 B. 胚乳 胚乳 C. 子叶 胚乳 D. 胚乳 子叶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:
(1)该食物网中食物链的起点生物,共有____条食物链.随着鼠的捕食过程,生产者草体内的____和____进入它的体内并沿着食物链和食物网流动.
(2)从组成生态系统的成分看,图一中未表示出成分是____和____。
(3)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则乙对应的生物是____.
(4)此生态系统中,蛇与鹰的关系是____.
(5)如果鼠的数量增加了,鹰的数量也会增加,从而保持一个动态平衡,这说明生态系统具有一定的__________.无论短期干旱,还是长期干旱,都会影响草的生活,这说明环境_____生物.
(6)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙、昆虫的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致.这说明生物能____环境.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一株油菜植株,仔细观察图片并回答下列问题:
(1)写出植物六大器官的名称:A________、B________、C________、D________、E________、F________
(2)属于营养器官的是________ (填字母代号);A、B、D属于________器官.
(3)从结构层次看,它们都是由________构成的.
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