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    【题目】（5分）仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：

    （1）组成动物体结构和功能的基本单位是 图。

    （2）甲图比乙图多一种结构是标号 ，生物体可以通过这种结构进行光合作用。

    （3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号 内。

    （4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号 。

    （5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号 。

    【答案】（1）乙

    （2）3

    （3）4

    （4）2

    （5）1

    【解析】

    试题根据图示可知，甲图是植物细胞结构图，乙图是动物细胞结构图。1是细胞壁， 2是细胞膜， 3是叶绿体， 4是细胞核， 5是液泡， 6是细胞质，7是线粒体。

    植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。（★为植物细胞特有）

    故答案为：（1）乙； （2）3； （3）4； （4）2； （5）1；

    练习册系列答案
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    A．全部的食物链和食物网

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    D．非生物部分和生产者、消费者

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    A.叶
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    C.果实
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    （1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。

    （2）人的脊髓主要由上图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织。

    （3）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了 。

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    (2)________(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可从背腹两面侵入细胞。

    (3)________(填字母代号)类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的________组织，所以该类植物同E类植物相比，长得较为高大且结构也更为复杂。

    (4)A、D两类植物的共同特点是都能产生______，但A类植物的种子外面有______包被，属于________植物；D类植物的种子是裸露的，属于________植物。

    (5)以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是________________(用字母和箭头表示)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图分析回答：

    （1）进化树的树根A处表示______，它生活在______中。

    （2）脊椎动物进化历程是______。

    （3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由______，结构由______，分类地位由低等到高等的规律，不断进化和发展的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？

    组别

    号别

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    实验组

    1号鼠

    69

    43

    12

    25

    17

    2号鼠

    87

    49

    58

    46

    41

    3号鼠

    53

    39

    15

    32

    14

    对照组

    4号鼠

    92

    32

    38

    13

    19

    5号鼠

    60

    4l

    37

    66

    33

    6号鼠

    63

    19

    13

    30

    12

    （1）假设1：小白鼠有学习能力。假设 2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。

    （2）探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记人表格（单位：秒）。

    结论1：小白鼠______学习能力；结论2：在迷宫的正确路口作标志，______。

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    【题目】在你享受桃子的甘甜之时，是否知道桃树是怎样开花结实的呢？请据图回答下列问题。

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    （4）某“蜜桃”的果大、味甜，在生产上要快速大量繁殖常采用嫁接的方法，此方法确保成功的关键是______。

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