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    【题目】身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门的动物类群是

    A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.环节动物

    【答案】B.

    【解析】

    试题分析：扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】资料生物学家把章鱼放入大鱼缸内，中间放一块玻璃板，使章鱼能从其中的一侧游到另一侧，将小虾放入章鱼的另一侧，当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃上乱碰乱撞不会经过玻璃板去捉小虾。多次碰撞后，章鱼才能绕过障碍物捉到小虾。而狗和猴子能越过障碍物取得食物，狗较快地学会绕道获取食物，而猴子只一次就学会绕道获取食物。

    （1）章鱼绕过玻璃板而获得食物属于学习行为，这是根据动物行为的______________来进行分类的。

    （2)上述实验说明动物越高等，学习能力越__________。

    （3）不同动物的学习行为有差异是因为动物的学习行为受 ___________因素的作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察细菌细胞，完成以下题目。

    （1）请写出A．B．C．D．E．F所示结构名称：A________ B________C________ D________E________ F________

    （2）F使细菌能够________ ，字母________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。A的作用是________

    （3）该细菌的结构中没有________ ，不能进行光合作用，不能制造________；营养方式是________ ，生殖方式是________

    （4）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，________ 增厚，形成________ 。它是细菌的________，对不良环境有较强的抵抗能力，在适当的环境又能萌发成细菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（7分）花生是我们黄冈市普遍栽种的农作物之一，下面四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题。

    （1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指 ，它是由 发育而来的。

    （2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是 、一定的水分和充足的空气。

    （3）乙图中花生幼根生长最快的部位是 。乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式 。

    （4）丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于 。

    （5）依据丁图②中的种子数推测，丙图中某个子房里的 数为2。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）

    A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

    B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

    C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

    D.丁装置用来观察绿色植物的蒸腾现象设计合理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中属于竞争关系的是（　　）

    A. 同一块稻田中的蛇和鼠 B. 同一块稻田中的水稻

    C. 种稻子的人和稻子 D. 同一块稻田中的鼠和水稻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】使用光学显微镜观察物体时，调节视野亮度要用到的部件是（ ）

    A．转换器和遮光器 B．反光镜和遮光器

    C．通光孔和反光镜 D．通光孔和遮光器

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】叶片只所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应，图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源和去路。请据图回答：

    （1）图1中①所示的结构名称是__________，内有运输__________的导管。

    （2）叶绿体和线粒体是生物体内的能量转化器，植物细胞和动物细胞都有的能量转化器是____________，请写出叶绿体内发生反应的反应式_________________________________。

    （3）从图2中可以看出，有些气体可以直接在叶绿体和线粒体间交流，图中⑧所示的气体是__________。如果在黑暗的条件下，图2中哪些箭头所示的活动不存在或大大减弱________（填写序号）。

    （4）当今，人类活动致使全球CO2含量不断增加，导致温室效应，温室效应主要是由人类的哪些活动所致?（写出两条）___________、__________，如何减缓温室效应？请写出一条措施_______________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是生物特有的特点（ ）

    A. 能够生长和繁殖 B. 能繁殖，产生后代 C. 能运动 D. 能对外界刺激作出反应

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