精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(每空1分,共5分)把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图一所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在阳光下照射3-4小时后,取其茎进行横切(图二所示),观察并回答下列问题:

(1)图一中变红的结构是叶脉(或叶片),图二中变红的结构是       。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过该结构输送到植物的各个器官。
(2)图二中的3是           ,从植物体的结构层次看,属于分生组织,该组织细胞经过分裂向外形成韧皮部,向内形成____________。
(3)该实验中,将带叶的茎放在阳光下照射,其目的让叶片上的        张开,以利于水分的散失,从而提高植物的蒸腾作用,该结构还是                    等生理活动的气体交换的窗口。
(1)导管 (2)形成层  木质部 (3)气孔 光合作用和呼吸作用

试题分析:(1)茎中输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类:导管和筛管,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐,筛管的主要功能是自上而下运输有机物质,将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下,过一段时间,将枝条纵切开来,可以看到染成红色的部分是木质部,正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。
(2)在树皮以内有一层分生组织,叫形成层,形成层的细胞不断的侧向分裂增生,其中,大部分细胞向内形成木质部,少量细胞向外形成韧皮部,从而使得树干不断地生长加粗。
(3)气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔,我们知道保卫细胞为半月形,因外侧较薄而内侧较厚,保卫细胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔张开,保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细胞并合,气孔闭合,所以明显可将知带叶的茎放在阳光下照射,其目的是叶片上的气孔开张,其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节,在生理上具有重要的意义,气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
点评:本题综合考查植物茎的结构及运输功能、叶的结构、蒸腾作用等生物学知识,难度较大,掌握茎是主要的输导器官,其中含有输导组织--导管和筛管。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物圈中的绿色植物通过下列哪项参与水循环                    (   )
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图,请回答:(6分)

⑴.图中A、B、C分别代表植物的哪一种生理过程?A:       作用;B:        作用;C:       作用;
⑵.合理密植是为了提高图中         作用的效率。
⑶.植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中           作用所释放的能量。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于气孔的说法中,不正确的是
A.是植物蒸腾失水的”门户”
B.是气体交换的“窗口”
C.是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔
D.气孔张开时,植物进行光合作用;气孔缩小或闭合时,植物进行蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人们移栽植物幼苗的时候,往往在初期对幼苗进行遮荫,主要是为了使植物生长所需要的( )不受影响
A.空气B.光照C.水D.土壤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

滨州市新城区环境优美,种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶,这种做法的主要目的是
A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用
C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列描述植物蒸腾作用与植物的自身意义无关的是( )
A.提高空气湿度,增加降水 B.降低植物体的温度
C.促进根从土壤中吸收水分D.促进植物体对无机盐的吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

请你运用所学的生物学知识解答下列实际问题:
移栽树木时,常剪去大量枝叶,其目的是降低植物的       ;大棚内栽种植物,在增加光照的同时,增加二氧化碳的浓度,其目的是提高植物的           ;促进有机物的合成;农作物遭水淹时,植物受害的原因是根的          受到抑制。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

滨州市新区环境优美,种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶,这种做法的目的是
A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用
C.阻止呼吸作用D.阻止光和作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案